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●促进双减的减负增效三减● 教育部门双减措施之一是，小学低年级不留课外书面作业。国外早已有这种范例。如中国一个教育代表团，听说新西兰幼儿园与小学低年级下午只一节课，4 点放学，不留课外书面作业。专门去参观，果然如此。不过有个课外口头作业，回家去读篇课文或故事给家长听。 那么我们可不可能照搬？不改革识字入门教法降低难度，就不可能照搬。因西方是拼音文字，六、七岁儿童普遍能熟悉拼音自学拼认生字阅读。中国汉字读物，对于六、七岁儿童来说，生字太多，普遍难以自学拼认生字阅读。 近百年来，汉字落后只能改为西洋式的分词连写音素拼的西风派，占了上风。重视传统文化与汉字研究找规律，发挥传统文化与汉字优点克服缺点的东风派，受到压制。所以小学识字入门园地，被西风派占据。小语一册开头，就是教分词连写音素拼字音码长多达6个字母的P6全拼（国罗、北拉、汉语拼音方案之类）。P6全拼非常繁难应改进。 但各级教研部门把P6全拼奉为官科，把东风派改革P6全拼的建议当成民科，压制不理睬。 文革期间，万县地区三峡学院外语系肖长杰教授到农村支教，发现P6全拼难而干脆不教拼音，农村扫盲更难用P6全拼。肖教授就用传统古法的直音法（读若法）的“汉字音标及早读写”法扫盲，把只有400来种单音节字音的汉语中，有常用字的380来种，各选一字当音标先教。用它们按直音法给其它生字注音，大受农村欢迎，天天打着灯笼火把送儿童来学。这课题得到四川省教育厅教改成果奖，开了几次全国交流会，有几十个班在一些省实验。 上世纪， 三峡学院的学报《三峡学刊》，1994年第一期78页，发表了《三峡汉字教学新系统》。 上海教委《计算机教与学》1994年5期9页刊载了《便于教学与应用的汉字编码》，香港中国语文学会《语文建设通讯》1995年9月72页《简式反切与汉字拼音》，及《切音的新进展和挑战——简评葛氏简式反切方案》，《三峡学刊》1996年1期80页《反切中的现代化拼音原理》，《高等学校文科学报文摘》1996年3期71页摘载了《反切中的现代化拼音原理》一文。都是推荐S码（三峡吗、54 码、三易码）H64字国学简式反切注音法。 华东师大曾性初主任，提出了《汉字好学好用证》，并信邀S码参加合作。S码支持这建议参加了合作，并建议扩升具体化为：注音识字打字易教易学易用的三易课题，或两好三易课题。 三易法中第一易的识字注音，S码提出了H64字法。因S码在国学传统注音古法的反切中，发现与优化出了简式反切H64字注音法。H64字法中作音标的64 个汉字，五六岁的儿童，几天就可教会。其中50 字叫前音字（反切上字），其余14 字叫后音字（反切下字），统称引导字。凡是与引导字不同音的生字，可用前后音字各一个快读拼出来注音。 如前后音字“皮恩”快读拼出“拼”字音，“拼”字音是前后音字“皮恩”快读拼。 又如：前后音字“一恩” 快读拼出“音”字音。“音”字音是前后音字“一恩”快读拼。 五六岁的儿童几天认会H64字后，就可自学拼认H64字注音的读物。文革期间、河南郏县祁老，一天就教会发蒙的女儿祁红熟悉了60几个当音标的汉字，第二天就按他的注音练习自学拼认国学简式反切注音的生字，大量阅读速成识字脱盲。S码的中文入门三易法的第一步，就是几天教会H64字，结合祁老大量阅读速成识字法的大西南（中国西南与新西兰）法，速成识字阅读过识字阅读关。 但S码法、祁老法都被打为民科，没被官科采纳重视。 本世纪初，基础教育司游司长与浙江教育厅邵厅长这两个退休厅官，联名说P6全拼繁难，不宜小学一册先教。与两好三易论课题一样，被禁止在教育报等中再发言。 用游、邵建议或两好三易法，就能消除了中西儿童在自学拼认课文的差距，中西儿童可以站在同一起跑线上，实现像新西兰那样，幼儿园与小学低年级下午只一节课，4 点放学，不留课外书面作业。只有个课外口头作业，回家去读篇课文或故事给家长听。 若不用上述改革建议，就不可消除中西儿童在识字起跑线上的巨大差距，就不可能有效的双减。P6全拼难以快速自学生字过阅读关用新西兰法。 终于，近些年教育部认同了游、邵建议，小学一册部编本语文开头几十页的第一单元，不再是教汉语拼音方案，而是直接教一批汉字。第二单元才教原来一样的难度没降低的汉语拼音方案，没采纳S码简拼，师生仍感到拼音难教难学。前些年杭州19楼网上，出现家长发帖邀约几个家长，联合聘请好老师为子女补习汉语拼音方案。S码发帖建议教H64字简拼而不必花钱另请老师补习，但被封了号不让S码再发帖、 因此、S码为了弥补部编本的注音、查字打字的不足，编写了教参《部编本小语三易读本》，。部编本小语各课，不先直接教课文中各字，而是先教那些字注音要用到的H64 字的前后音字，如课文句子“我是小学生”，先教前后音字“喔十夕袄许也嗯”，由学生根据注音：“我【喔】、是【十】、小【夕袄】、学【许也】、生【十嗯】”，自学拼认“我是小学生”。 第二单元教汉语拼音方案时，是用H64字、H64字各字的P4 型代码、P6全拼码三对照注音，让师生判断难易选主要用与参考用哪种。如下图：S码还补充了不管字音的前三末一笔单笔画B 1码查字法，以保证没有注音的生字，也能查字自学。
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