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●世界与中国语言文字学创新建议●

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 楼主| 发表于 2018-9-14 15:50:12 | 显示全部楼层 |阅读模式
                ●世界与中国语言文字学创新建议●
-四新文化运动带来一些西方新文化信息,对中国文化发展进步起了很好的促进作用。但提出打倒孔家店,不分青红皂白否定中国传统文化,未免矫枉过正。西化、奴化风乘机而入,如认为国学拼音的反切落后,汉字落后难学,要改为西式分词连写音素拼的文字。甚至喊出汉字不灭,中国必亡的危言耸听的口号。这种西化奴化风甚至一度成了主流,压倒了中国传统文化精华,涉及国家软实力的国学拼音与汉字,成了西化风的重灾区。
          1)国学反切拼音比西洋音素拼更简明便用
在西化风盛行的几十年里,认定国学拼音的反切与汉字落后难学,不如西洋分词连写音素拼的文字先进,压制对国学拼音与汉字和中西语言文字的对比研究,因此一些教学领域误入歧途,严重影响小学识字教学与对外汉语教学的效率,影响国家的软实力和一带一路的发展。
致力于中文易教易学的中易私塾,深入对比研究了中西语言文字,对汉字没有简明的读音规律,是落后最难学的文字的流行论断,提出了质疑。
       中易私塾揭示,国学反切拼音中,潜藏有精华的简式反切。用64个汉字的单音节字音当音母,就够给其它字注音用。这64音都可用单音节字音的汉字表示,优选出来表示这64音的汉字中,50个叫前音字,其余14字叫后音字,统称引导字(SH64),当音节字母而不是音素字母用。
64字H8号字.JPG
       H64字同音的字音,就按国学直音法(读若法、同音字注音法),用该引导字注音。 H64字不同音的字音,可用前后音字各一个快读拼出来注音。如不是引导 字的“拼音”二字,可由前后字“皮一恩”注音为;皮恩快读拼出“拼”字音,拼[皮恩],音[一恩]。
       几天就可教会H64字和前后音字快读拼的这国学简式反切切音节字母的拼音法,儿童就可自学拼认有H64字注音的读物。
       只要你不怀疑几天就可教会H64字,不怀疑前后音字快读拼的这国学简式反切切拼音法,你就得承认教反切拼音比西洋音素拼更简明便用。
       几十年来,小学一册用一两个月教58拼音(汉语拼音方案),普遍感到难教难学。
国家该对小学用H64字法是否比58拼音简易作对比实验结论,莫再为难小学师生,敢于为他们减负增效,敢于为反切与汉字落后洗冤,敢于去世界为中华传统文华化争取应有的光辉,为一带一路的语言文字工程彖拓宽道路。
(2) 国学拼H64字的P4型字代码
     SH64字有用拉丁字母等作代码的P3P4型简拼,若用26个字母作H64字的代码,26个字母两位组合有几百组码,每个引导字可以最多用两个字母表示,前后音字拼出的字音最多4个字母。不需要像字音码位长达6位的58拼音那样,多半数字都可少按打字键。
64字P4及D带加注字.JPG
       几天教会H64字和前后音字快读拼的这国学简式反切切音节字母的拼音法,练熟自学拼认有H64字注音的读物后,教笔顺与逐笔练写字时,同时教H64字的P4型代码与D型单笔画代码。一课时就可教懂,稍练就可掌握。并配合DP码字帖与字典,作综合的写字查字打字练习。常用6千字中,DP码没有超过十个同码字的组,能见字知页查字,不用翻页键打字,效率可能能大大超过老一套的58P教法。
(3) 汉字与拼音化兼容法
      因汉字没有简明的拼音,就想用58拼音改汉字为西式文字来废除汉字的想法,既不可能又不必要。因单音词为骨干的汉语,纯拼音必然同音词多,要有区分同音词的形旁才便用。明确了这关键,就可找到既可实现汉字拼音化又可保护汉字的方法。近几十年的小学语文一册课本,就已实现了这种拼音化。就是用字形作区分开了拼音同音字的”汉字注音体字(或叫S码P6型加注体汉字型)。对这种拼音化了的“加注体字汉字”,见字就知读音。师生与一般人已习以为常见惯不惊。所以任何加注拼音的汉字读物,都可马上在全国通行无阻。
        这种字虽然不便手写,但书写只有三种情况:反对拼音化的只写其中汉字就行了,没人强迫你写拼音;想写拼音的人,可只写其中拼音。多数会打字的人,可在字体选项中选P6.ttf字体字库,打出的字就是拼音上有区分开了同音字的S码P6型加注体汉字。不至于有人反对你打出这种拼音化了的汉字,因不会对他有任何防碍。
123步-2.JPG
        只不过P6型拼音是指的汉语拼音方案,字音码长可达6位,若改成只3、4位的S码P3、P4型拼音则更简明且性能更强。但P3、P4型简拼,不是小学生第一步要学的。在中易私塾注音识字打字S码速成法中,第一步是用几天教会64个汉字的H64字型简拼注音识字,课文用H型型加注体字印。几天认会H64字(引导字、前后音字)及前后音字快读拼出另一字音的拼音法后,就开始按有H型加注体字的课文,自学练习拼出任何汉字音(实际是约400种单音节字音)。并开始大量自学阅读有H型加注体字印的读物,争取这第一个月内认会一两千字脱盲。
       第二步,教H64字的P4型拉丁字母代码和D型单笔画码,课文用DH型加注体汉字印。并练习DH码查字打字。DP码就是字的首次尾笔D0码加P型音码,因常用6千字中,DH或HD码没有超过10个同码字的组,所以能见字知页查字与不用翻页键打字。型加注体字,就是既实现了汉字拼音化、数码化,又保护了魇汉字的电脑时代的新汉字。
      第三步:教几十个复笔部件加到D0码中的C型码,常用6千字中,首次尾C型码加拼音的CP或PC码,可消除同码字。CP或PC码加注体的汉字读物,都可马上在全国通行无阻,因不会对一般人有任妨碍。可以只写汉字或只写CP码,因CP码已区分开了同音字,可能一对一当汉字用。这就实现了汉字的拼音化数码化,就可见字知页查字,打字还可不看屏三盲打。
(4)  可能比加注体汉字更需要的GJ
      虽然翻译机发展进步会更好用,但各国学生在音素近几十年里还是要学一种母语外的公共外语,或叫GJ语(国际语、公交语)。用英语等作各国共学的外语并不是最好的选择,
以前世界交通不便,不太可能与需要GJ语。但交通发展已把世界变成了地球村的今天,这种需要与可能性,就空前剧增。
英语流行不过是近一两百年世界经济发展不够平衡的畸形现象,并不是英语本身有多大自8的绝对优点该作GJ语。
各种语言都是由几十种民众便说便听的音素之类的音母,拼组成单音节与多音节词句。但中西语言的音母与单音节,有一个很大的不同。西语单音节中,可以有结尾辅音和辅音连缀在一起的复辅音,如英语asks(问)中的sks。这使asks听来起来像有“阿司克司”这样四个听感上的“单音”,是单音节多音词中的单音节四音词。
而现代汉语普通话中,没有音节尾辅音,也没有复辅音,因此没有单音节多音词。凡汉语单音节词,必是听感上的单音词。
只有单音节单音词的语言,必然单音节种类少,同音词多。如日语只100多种,汉语约400种。有多个单音的单音节语的语言,必然单音节种类多,同音词少,如英语有七八万种单音节。
因此,汉语是以单音词为骨干,两音词等为血肉的语言。西语是以单音节多音词与多音节词为主的语言。
单音节少的语言,用每种单音节载多种义,按语义逻辑来组成两音词、三音词等以区别同音词。如只约400种单音节的汉语,平均每种单音节载几十种义,有的上百 。单音节种类多的语言,每种单音节载唯一义或极少种义,不需载多种义。
汉语可能载多种义但有多个同音词的单音词的公、牛、鸡,按性别、物种义,可组成歧义少的两音词公牛、公鸡。英语单音节两音词的bullcock,却不是由载义单音按语义逻辑组成。若分析几万个中西高频多音词,可能发现中文是由几千有限载义的单音词按语义逻辑组成。而西语却不是由单音词按语义逻辑组成。因此,汉语几万词的词典,西语可能对应是几十万个少有由单音词按语义逻辑组成要逐个死记。
所以GJ语不宜由英语充当,宜以中英语等各自优点为基础来设计。先考虑分特高频、高频、次高频、中频、低频词。几百个特高频词用单音节单音词表示,依次安排单音节两音词……尽量不用或少用多音节多音词。
     这里就以十个数为例来看一下。因它们必然是各种语言的特高频词,宜像狱语一样都用单音节单音词。英美俄等西语十个数大多数都有多音词,如英美的“六six”是单音节三音词,有近似汉语“舍克斯”这样三个音。俄语连“一”也可能是多音节词,如说成近似汉语“阿得拿”这样三个音,甚至还要分公母。显然宜以汉语为主,但汉语这十个数中“四、十”易音混,连占全国人口多数南方人也易混。“十”的英美语是单音词ten,所以“四”不用英语美语而用汉语,“十”用英美语而不用汉语读音以免与“四”混。
拼音法:GJ语用拼音但不用严格的音素拼,可用宽式音素的音位法,多个相近的音素,可当同一个音位用同一个字母。如汉语“四、十”当同一音位用四的代码s表示,“十”另约定其它代码字母。音母(声韵母、辅元音等)选用多数民族族都易发出的三四十个音(单音素单音),因此有三四十个单音,其中辅音约20种,如bpmfdt。,元音十几种,如a、o、u、i。允许有辅音连缀的复辅音与辅音在单音节尾,即允有单音节多音词,如英语ask中有连缀的复辅音sk与辅音在单音节尾的k。
20来种辅音与十来种元音,可能有约300种单音的单音节,上万种多音的单音节。对常用十万甚至百万词作高、中、低频统计,特高频的几百种词用单音节单音词,各载约十种义以便按语义逻辑组成义更狭窄明确的两音词,减少同音字困扰。上千种高频词用单音节两音词,只各载两三种义,如英语[rait]音载right(对)、rite(权)、write(写)三种义那样。中、低频词用单音节多音词或多音节词,最好各只一种义,避免同音词多。
GJ语用字母拼音化的文字,字母用两手按键最佳值的30个,也可初步试26字母式。当然以现成的26个拉丁字母和10个阿拉伯数字为主作字符源,参考俄文希腊文等,小调整优选。如防字母O与数字0混,字母O改用含舌O的希腊字母θ。防i、I、L的小写、数字1这四不像相混,废i的大写。若用30字母,可从俄文中选几个。并对应设计一套注音字母笔画还少中式简笔画式字母,与西式字母对比实验。
音节:这样约定GJ语三四十个音母,辅元音相拼得出约三四百种两音素的单音,如ba、bo。若允许有复辅音组合与辅音结尾,可以得到成千上万种两个单音的单音节,如ab、ob、at、ot、aba、ato、tot等、以及更多的三个单音的单音节,如beds、spad、ask等。几百个特高频词用单音词,高频词用两音的单音节,次高频词用两音节。尽量少约定单音节四音语词,三、四音节词。
    词序语法等约定,如“喝荼”、“茶喝”,汉语用“喝荼”,中国手语与日语用“茶喝”。GJ语是只选其中一种词序或两种并容,就需优选约定。词法语法尽可能简明,争取规则半页就可说清,不比爱世语繁。
GJ语字词的音以汉语为基础。其次融入些英语,再其次借用一些其它语文。由于需对常用十万甚至更多词作高、中、低频统计,来决定哪些是高频与特高频词以便分配单音节单音词、单音节两音词等,所以这里不能给出确定的单词音形例。一般来说,需先对万事万物涉及的名、动、形等词类进行词频统计排序。如动植物不需要像界门纲目科属种的生物科学命名分类那么繁细,也不宜用词意缺乏逻辑关连的繁杂的西语名,可仿汉字按鸟兽虫鱼等较宽松的分类音约定词类前后缀音,使词意更关连有序。
由于需对词作词频统计才优选确定的单词音形例,但十个数肯定是各族人民与各种语言该有的高频词。这里就以十个数为例来试选一下。因它们必然是各种语言的特高频词,宜都用单音节单音词。英美俄等西语十个数大多数都有多音词,如英美的“六six”是单音节三音词,有近似汉语“舍克斯”这样三个音,只不过其中“克斯”音短弱而已。俄语连“一”也可能是多音节词,如说成近似汉语“阿得拿”这样三个音,甚至还要分公母。汉语这十个数都是单音节单音词,显然宜以汉语为主。但汉语这十个数中“四、十”易音混,连占全国人口多数南方人也易混,“四”的英语虽然也是单音词,但美语是单音节双音词,读得像“佛儿”这样两个音。“十”的英美语是单音词ten,所以“四”不用英语美语而用汉语,“十”用英美语而不用汉语。
这样单音化的十个数,对各国人特别是小学生大有好处。背诵加法、乘法九九表、电话号码等,中国小学生比西方少儿简易得多,算术也好学一些。即或不推广GJ语,只建议各国幼儿从小会说十个单音词的数,也大有好处。
其它字音,仿汉语一样以单音节单音词为语言骨干,双音词为肉,杂以其它较短的多音词以满足人类十万百万词的需要。这十万百万词也仿汉语单音有限多载词义的方法,以便双音词很多能按两个单音词按某种逻辑组成。如汉语“公鸡、母鸡、小鸡”与鸡有性别或体型逻辑连系,而对应的英语的鸡中“cock、hen、chicken”却见不到鸡的共性。这样的GJ字词有汉字单音有限多载组词的优点,将比乱麻似的英语词更易学。
这新世界语(GJ语),有可能比新学英语、汉语等现有的各种语言更简明容。先推荐作各国中学生第二外语用、给国际会议,跨国旅游交流用。以减少多文种译员的培训难度,降低中学外语教学的难度。法国学生可能认为把英语当第二外语不如学GJ语简易,英美学生可能认为把法语当第二外语不如学GJ语简易,日本人可能认为学GJ语比把汉语、英语作第二外语简易些,这样就可能达成共识,不如都学GJ语。10几年一届的学生几代人后,懂GJ语就可能成为全世界的主体。
所以建议组织研究是否有设计GJ语的必要性与可能性,同时试验国内外学汉字的简化注音法与汉字拼音化简法。如用进传统国学拼音原理的S码H型注音法,只需教38或64个汉字就可注音识字打字,它们的P、J型代码的注音体汉字十分容易实现汉字拼音化。
P4码的初学记忆量与难度,跟汉语拼音方案声韵母表近60声韵母代码差不多,但没那样加字母变字母的规定要记而更简易。用H型音母的P4型代码的汉字拼音化法要点为,推行S码注音体汉字。作法是把原方块汉字稍压扁,上或下加H、P等。加注后整体仍是原黄分割的长方形体。这注音体汉字,有别于6位码注音的长短不齐的一般旧式汉字注音。这样既保留了原汉字丰富的文化信息,又没有认读难点而有了汉字拼音化优点,又可能解决持久难决的简繁字之争与海内外汉字书同文的难点。首先在小学教科书与孔子学院对外汉字入门教材中,印刷汉字用这种S码加注体,不要求手写严格用注音体,略注音或只写拼音听便,要连写隔音可用不需切换的键符“-”。国家很容易组织电脑字体专家,一两月内就设计P4型等加注体汉字的软汉字库和打字软件,汉语拼音方案之父的周有光大师近年结论说,按周拼音实现汉字拼音化得5百年后再说。因此汉字拼音化最简门路的S码加注体汉字,值得一试。
GJ语作为中学生第二母语试用可行,孔子学院就可把GJ语与P4码、注音体汉字并行教学,比原汉字好学的GJ语大多数词音就是汉语词音,熟习GJ语后可无师自通阅读注音体汉字,就不至于再把汉字当世界上最难学的文字了,汉语汉字走向世界就自然水到渠成。


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