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9天过HSK-2,奇迹是怎样做到的

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发表于 2017-5-12 17:42:47 | 显示全部楼层 |阅读模式
本帖最后由 严鲁生 于 2017-5-13 20:57 编辑

2016年12月5日---12月28日,在昆明西南林业大学国际学院进行了为期16天的对外汉语教学对比试验。每天早上上4节课,上9天课后进行第一次HSK-2测验。再上7天课后进行第二次HSK-2测验。
试验内容:用严鲁生老师创新的拼音汉字教学法与传统教学法进行对外汉语教学对比试验。
教学对象:参与国家汉办奖学金四周汉语学习项目的泰国学生,最大1999年出生,最小2001  年出生,中学生。
教师:  1班由曾作为外派泰国的汉语教师胡晏花老师授课。
           2班由拉丁汉语设计者严鲁生老师授课。
2016年12月16日在西南林业大学第一教学楼135教室由国际学院出题进行了汉语HSK-2测试。
测试结果:
1班
序号      名                     姓                  中文名     性别         HSK-1   HSK2测试      
1        APISIT               KOYABURT             瑞轩        男             192           116      
2        THIPKAMOL        BERKKHUNTHOD     梦溪         女            182           106      
3        TEERAPONG        WIBOOLKUN           彭威        男             147           98      
4        NATHAWUT        PROMRAP                志成        男             107            79      
5        TEERAPHAN        MUSUPIN                李通        男             97              84      
6        SUPANSA                SEDTA                苏盼        女             72             106      
平均分                                                                                     133             98                          
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
2班                                                      
序号      名                      姓                  中文名       性别     HSK-1      HSK2测试      
1        SUKANYA           SUKLAEO             胥水悦          女       187                153      
2        CHAIYAPORN  DODDAEW               董大鹏          男       172                102      
3        WATCHARAPONG JINDA                 金达             男       137                104      
4        SURAWUT       SAMMO                   苏迈            男        107                  96      
5        PHOCHARA     L UNTHUMMA           文波             男       107                  89      
6        SUWIPA        PANANANKIAT            苏微              女      82                  124
平均分                                                                                132                  111
对比结果分析
例题
46. wàimiàn xìayǔ le ,lù shàng bù hǎo zǒu , nǐ huí qù de shíhòu
外面     下雨 了,路   上    不  好   走 ,你 回  去  的  时候
màn diǎn kāi , dàu jā hòu gěi wǒmén dǎ ge diànhuà.
  慢    点   开 ,  到   家  后  给   我们    打  个   电话
*    wàimiàn yǔ xìa de hěn dà.
       外面     雨  下 得  很   大。 ( √  )

46.  waymynk xoayuu le ,lwk soam bw haau zz'ou ,nii hvui quv d skoihou manr dyn
外  面      下雨   了,路    上   不   好      走 ,你  回    去  的  时候    慢    点
vkai , dauv kja how ggei omn dda g doynkhewk.
  开 ,    到    家   后 给   我们  打 个  电话。
*      waymynk yuu xoa d hn dar.
   外  面     雨   下 得 很  大。 ( √  )

两份考题仅仅是汉字上的拼音不一样影响 了成绩,这说明什么问题?
分析
这些学生是汉办奖学金到中国学习四周的项目,大多是2000后,在泰国时考过了HSK-1(见成绩),按平均分分成两个班,教1班的老师是刚从泰国对外汉语教学岗位轮换回国的,她懂泰语和英语,我教2班,既不懂泰语也无法用英语上课。应该说对比教学是在完全客观的情况下进行的。短短9天就拉开了差距,2班有两人考过HSK-2 ,1班没有一人及格,整体平均分相差13分。差距产生于使用的工具不同,与教师水平无关。问题的本质在于:1班的学生没读懂汉字就不知道汉语句子的意思。2班的学生,不用看汉字,只要读懂拼音汉字就能读懂汉语句子的意思。1班的学生要学习汉语拼音和汉字即音、义两个系统,只懂音不懂义或只懂义不懂音都不行。2班的学生学只学习拼音汉字一个系统就行了。拼式的读音是固定的,按规则就能读,而且还能提示词性,只要与语言对应就知其义。其实我认为2班学生的实力还没有完全展现出来,因为他们已经学会了拼音汉字的拼写系统,可以批量学习拼音汉字,学会了覆盖汉语40%的100个汉语词根,正在学习覆盖汉语79%的535个汉语词根,他们完全可以自己拼读短文,只要读准音就能在手机上查词义。下一步大量阅读,差距就会拉大,因为1班要一个一个学习汉字,要想大量阅读早着呢,他们要想学习词句、章节中的语义,要在认识汉字的前提下才能做到,他们把汉语拼音的连写词当作一个个单词来记忆,却找不到词根,越学得多问题越多。而学习拼音汉字的2班,只要和语音挂钩,会讲,拼写不成问题,拼写词语又会帮助口语,他们还通过背诵词根诗来学习记忆词根,相得益彰。

用拉丁汉语教泰国学生学习汉语的对比试验,学习9天后进行第一次HSK-2考试,6个学生有2人通过考试(对比班级无一人通过考试)。再继续学习7天后又进行第二次HSK-2考试,又有2人通过考试,至此为期16天的教学试验结束,6人中共有4人通过HSK-2 。下面公布我的教案,希望读者能从中体会汉字拉丁化的本质:用拉丁字母更容易使外国人理解汉语,关键在于我们怎样使用它。

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 楼主| 发表于 2017-5-12 17:47:30 | 显示全部楼层
本帖最后由 严鲁生 于 2017-5-14 11:48 编辑

9天过HSK-2,奇迹是怎样做到的
我在论坛上登载了用拉丁汉语教泰国学生学汉语的对比试验结果,学习9天后进行第一次HSK-2考试,6个学生有2人通过考试(对比班级无一人通过考试)。在学习16天后进行了第二次HSK-2考试,又有2人通过考试,至此16天的教学试验结束,6人中一共有4人通过HSK-2 。下面公布我的教案,希望网友们能从中体会汉字拉丁化的本质:用拉丁字母更容易使外国人理解汉语,关键在于我们怎样使用它。

周一 1--4节课

汉语声母表:

跟读   b   p  m   f  
         d  t    n   l  
         g  k   h   w  
          j  q   x   y  
          z  c   s   r  
          z' c'  s'  
(学生学过汉语拼音,跟读三遍就可以了)
比较:
拼音汉字:   z   c  s   z'   c'   s'  
汉语拼音:  zh  ch sh z    c   s

讲解:拼音汉字的z' c' s' 是z c s 的齿音变读。
重复朗读
默写一遍(叫一人到黑板上写)。
听写:
        b f n g l h q z s' r c z' c' x j p m dt y s k w  
改错,每个写10遍。



汉语韵母表

单             双
          鼻音变读    u变读     i变读   
a        an   am      au         ai   
e        en  em                   ei   
i          in   im        iu               
y[ie]    yn  ym      yu               
o        on  om      ou              
u[y]   un  um                  ue  
u                                       ui     
w[ua]  wn wm                  wi      

带读三遍,学生自己读三遍,抄写三遍然后默写,注意掌握规律。给时间让学生自己记忆。
听写测试:
in,ou,wi,um,on,ym,om,yn,au,ei,am,en,wm,w,y,u,yu,wn,u,em,o,ue,un,iu,e,i,a,ui,ai,im  .
听不出的反复练习直到记住为止。
课外作业就是记住汉语声、韵母表。(当然,在后面的实用中也可以不断巩固)







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 楼主| 发表于 2017-5-14 11:44:54 | 显示全部楼层
周二 1---4节课

复习周一内容。
画图讲解z c s 和z' c' s' 的发音。(图略)



韵母变式(change of finals):
__________________________________________________________
               Single finals         new form                                                
                    a                      oa              plus an unvoiced  "o"   
mouth          e                      oe                                                      
opening         i                        oi                                                         
                    y                       oy                                                     
--------------------------------------------------------------------------------------------------
mouth           o                       eo           plus an unvoiced "e"           
closing           u                       eu                                                
                    w                      ew                                                
----------------------------------------------------------------------------------------------------
               Double finals       new form                        
                   au                      aw           change u to w                  
                   ou                      ow                                                   
                   iu                        iw                                                  
                   yu                       yw                                                   
---------------------------------------------------------------------------------------
                   ai                        ay             change i to y               
                   ei                       ey                                       
                   ui                       uy                    
                   wi                      wy                                                                    
------------------------------------------------------------------------------------------------


韵母变式表抽象义(abstract)
方位词:
deom   noan  xoi  bey  zeom  qoyn  how  z'eo  yow  poam  c'oe  loi  xoyn  joyn xoym   东         南     西   北      中      前      后     左     右     旁    侧    里   先     间     向    ney   way
  内      外

数词:
  i     oel    s'oan    s'oi   weu   liw  qoi  boa  jiw  soi  bay  qoen   woan   yoi   joi                        
一    二     三       四     五     六   七   八    九   十   百    千        万      亿    几                    
覆盖汉语10%的高频简写字:
zh    sh    O    yw    d    xn    zv    my    yo    bw    we      i                                    
这    是    我   要     的   现    在    没      有    不     为      一                     
zhis   is      I     want        now        have'nt      no  do(for) one      

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 楼主| 发表于 2017-5-14 11:45:22 | 显示全部楼层
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