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●汉语拼音方案花甲之年看文改●

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 楼主| 发表于 2018-4-22 12:00:16 | 显示全部楼层 |阅读模式
●汉语拼音方案花甲之年看文改●
      想实现汉字拼音化的汉语拼音方案,已是美梦难圆的花甲老头了。地球村在科技日新月异的今天,靠汉语拼音方案(58P)去拼音化汉字,更是值得反思。中远期可能的主要需要,不见得是所谓拼音化的英语等西语或拼音化汉字,供各国学生当第一公共外语的可能是人造的更好学的国际语(公交语、GJ语)。
        当前争霸的英语和汉语,各有优缺点,等它俩谁压垮谁来统一各国语言文字,不如以二者为基础,兼顾其它语种吸长补短,科学设计更简明好学的GJ语,作各国中小学生与智能机器的公共外语课,更利于地球村发展用。
        在人们还没有认同GJ语的需要拿出草案试行以前,还是该增强民族文化自信,研究汉语汉字,尽力发展汉语汉字,加强中华文化软实力,学英语并与英语发展作友谊竞赛或开展中文西文与GJ语的三方友谊赛。贬责汉语或西语,固步自封或盲目崇洋都不是正道。
(1)  对汉语拼音方案不公正的对待
        康乾盛世时,狂妄自大固步自封,西学被斥,中国发展开始逐步落后于西方。五四新文化运动,提出打倒孔家店,西化风趁机而入,大谈中国落后、汉字落后,国学声韵拼与反切落后,西方拼音先进,汉字要改为西文那样的拼音文字,甚至说汉字不灭,中国必亡。中国语言文字学与国学拼音成西化风的重灾区,谁还去研究被斥为落后打入冷宫的反切。
文改会推出汉语拼音方案(58P6位的P6全拼),更是西式分词连写音素拼,公然说因反切落后才改为58P。近60年来,58P成为小学入门课,全国上十亿人写字,演化成主要用并不太好的58P打字。这就是近百年的中国语文现实,西风压倒了东风。虽然对58P的怀疑与责难历来就有,对国学拼音的认识日渐深入,但都被打压得抬不起头。
直到近一两年,58P的至高无上的迷信,才受到公然的初步否定,50几年小学头两个月教58P的模式的小学课本,被统一改为先不教汉语拼音方案的部编本,大量宣扬西方文化的课文被删除。近60年来,汉语拼音方案、汉字、国学拼音的反切,都没受到应有的公正对待。二者或这三者性能有哪些不同,是差不多好还是相差悬殊,识字入门先学58P还是不先学58P,汉字该改或不该改或何去何从,需要重新分析作定性与定量的比较,择善而从。
(2)  音母与书面表示音母的字母
        各种语言的千言万语,无论是汉语或西语,都是由几十种便说便听的音母组合成。但分析出音母与书面表示音母的字母,可能有不同的方法和角度。中西式分析汉语的音母种类与数量,约在3864种间。
可以耳听不能目看的音母,需要能目看的表示字符(字母)。英美文字等西文,是从语音中分解出辅音与元音两类音素,约定26个拉丁字母及其组合,来作辅、元音的代码。
从汉语中分解出音母,古代中国有约40个的声介韵母三拼,约60个的声韵母两拼、反切音母两拼等,都是用单独汉字音表示它们。近代出现也可用约60个辅、元音的音素拼,但因汉语没有与辅音对应的现成字符或字,若要分解出辅音来搞音素拼,就只有先约定一批字符来表示辅音,或借用西方拉丁字母来作辅音的代码。
音素拼的汉语拼音方案,就是先约定拉丁字母来作声母中含的辅音的代码,而反切或国学声韵拼中,声母是用单音节字音作代码,可以不需从字音中舍韵取辅音当音母用。所以用单音节字音作声母代码的反切中,声母表示字符是音节字母。取声母中含的辅音约定用字母表示作代码的音素拼的拉丁字母,属音素字母而不是音节字母。
致力于中文易教易学的中易私塾,揭示了汉语音母有3864种,把这几十个可以耳听不能目看的音母,转换为能目看的字符代码(字母),可以有音节字母与音素字母等方式。中易私塾S码的H64音简拼,就是用64个汉字表示H64音的音节字母拼。汉语拼音方案(58P)则是用拉丁字母表示辅元音的音素拼体系。这两种都是科学合理的,但实用上若有简繁上的较大差异,就有个优选的问题。两种体系见下表,关键问题是需要定性定量对比确定各自的性能。
中易H64与P6全拼异同表.JPG
        从上表中的H64字简拼与汉语拼音方案(58PP6全拼),逐项对比可以看出,有如下以的一些异同。
        1、两者都是21个核心声母,17个核心韵母,核心声韵母数量上相同,都是38个。若只看这一数量,小学生初学记忆量,是同一数量级。
        2、除核心声韵母外,H64简拼用进了20几个声介合母作扩展声母,58P不用扩展声母,但用了约20个介韵合母作扩展韵母。所以音母总量都是约60个的数量级。但H64音是用64个汉字的字音当代码字母。属音节字母。58P是用拉的字母作声母中隐含的辅音代码,是音素字母。理解辅音与从字音中分解出辅音并记其拉丁字母,对早已熟习字音而不熟习辅音与拉丁字母的中国儿童来说,只记64个汉字就能注音识字的H64字简拼,显然简明容易得多。外国人学汉语汉字,只教核心声韵母的H38字,就可自学拼认生字,也比58P简明。
        364字注音识字只两类原则方法,一类是凡与音母同音的字音,就按国学直音法(读若法、同音字注音法),用该音母同音的前后音字注音,如“医疑蚁疫”都注音为前音字“一”,各字另标调。另一类是与H64字不同音的字音,用相应的前后音字(简式反切上、下字)各一个快读拼注音另标调,如:国[个喔、学[许也、反[夫安、切[七也、拼[皮恩、音[一恩。除上二约定外,没有其它附加拼音规则。而58P,单是一个韵母“迂”,就有多种代码,英美儿童不一定认识其中u上两点的字母,而且还有那戴帽u的两省一不省的戴帽脱帽规定。近年还加了个补拙亦拙的规定说,吕姓可去公安局护照处改为“吕lyu”。又如i一女三嫁,周有光先生近年仍说这一母三用好。中外儿童学58P,不可能比几天就可教会的H64字简式反切音节字母拼简明容易。几十年的实践证明,小学一般教两个月58P,仍感难掌握。
        所以,当前识字注音教学最大的问题是,是否几天能教会H64字和前后音字快读拼的国学拼音,教约60个辅元音及其西式字母代码比教H64字是简易些还是繁难得多,需要领导与民众取得共识,并采取相应的行动,莫再去误导下一代为难小学生了。


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 楼主| 发表于 2018-4-24 16:38:09 | 显示全部楼层
本帖最后由 GSVAN 于 2018-4-24 16:41 编辑

                (3)国学汉字化键盘打中文
         上述H64字简拼与58P对照表中,两者的核心声韵母都是同样的38个。58P教了38个核心声韵母的拉丁字母代码后,还不能注音或打字。必需再教完韵母表中的约20个扩展韵母的拉丁字母代码后,才能注音与打字。而SH64音简拼中,可不用58P的扩展韵母,只要教H6438个表示核心声韵母的H38字,就已够普通话注音与汉字化键盘打中文用,只不过一小批字要用到声介韵三拼,不便全用两字快读拼。
中易D0H38字表.JPG
        H38字简拼的汉字化键盘,就可用通用键盘模拟自制,照H38字简拼表把各字与单笔画数码分别写在小纸片上,贴在图示的各键上,就是可用H38字简拼软件打汉字的中文键盘。如要打“核安”快读拼的“菡韩翰”等音的字,只要按“核安”两键,这些音的字就出现在屏上。若还没出完,加首次尾笔单笔画D0码,就一定可见到所要的字。
多多P3D0打翰音.JPG
        如要打“菡韩翰”音的字中的“韩”字,只要按键盘上标有“核安”的两键,国标字(GB2312字表的近7千字)中这些音全部7个字,就出现在屏上。若再加按第一笔是代码为4的横笔,这音中就只第一笔是横笔的“邯菡韩酣翰”这5字留在屏上。因H型拼音,加单笔画首次尾笔D0码的HD型音形码,GB2312字表的近7千字中没有超过十个同码字的组,打字不需再按翻页键找字。
由此可见,H38字简拼注音或HD码打字,可以完全不用西文字母音素拼,按国学H38字或H64字简拼注音或HD码打字,还不需按翻页键找字。既然能如此简便,何必识字开头的小学生,要先花两月学繁难得多的58P呢!该首选H64字简拼教,几天就可掌握38字和单笔画D0型代码,既可减负又可大大增效。教育部有关部门再漠不关心H64字国学拼音,仍去鼓吹58P,还合适吗?
         北大中文论坛的中文输入法专区中,网名WATER的网友见了SH38字简拼后,深知其妙,马上花几天工夫设计装出了非常形像化的H38字打字码软件,命名“简式反切音拼码”,连同打字截屏公布在该网上。如下图所示。
werter码.JPG

W码2.JPG



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发表于 2018-4-26 15:10:24 | 显示全部楼层
                      (4) 58PP型简拼的异同
        上述汉语音母的国学拼音的H38音或64音,与58P的对比,说明可以不需西式字母与音素拼,用国学拼音的H64字简拼,注音识字更简明。若不能否定H64字法,就还可能发现一个惊人的现象,全民用58P打字的所谓58P功劳,也是一种误会与误导。再迷信鼓吹58P,就是骗人害小学生了。因H64字不但识字注音比58P简明,打字也比58P好得多。
        38音与64音汉语音母的国学拼音,除了可用单音节的汉字H38字或H64字的音节字母作音母(声韵母)代码外,还可用拉丁字母、数字等作代码。为了便于与用拉丁字母作辅元音代码的58P比较,这里就以H64字的拉丁字母代码的P型简拼为例,来对比二者性能与拼写的简繁。
        由于音母在3864个间,用26个拉丁字母作代码,就不可能一母一码,只能有26个音母是单字母代码,若不用拉丁字母变读像58P那样一母三嫁,就得有些音母用拉丁字母组合表示。由于音母是在两位数范围内,26个字母取两位组合有几百组可供选用,所以可以不需三四个的组合去作一个音母的代码。而58 P韵母表中的元音“汪uang、洋iang”,一个音母就用到4个字母组合作代码,以至于有的字音码长达6位,如:装zhuang、窗chuang、霜shuang
        字音没有必要如此繁长,所以26个字母的S码有多种码短的P型简拼。以字音最大码长分,6位的P6简拼,不同于6位的58P,所以58P又叫P6全拼。字音最大码长5位的叫P5型简拼,4位的叫P4型,3位的叫P3型等。关键问题是,P型简拼与58P性能,简繁差别大吗?只有逐项指标定性定量比较,才能说明问题。
       P4型简拼与58P都用26个拉丁字母作汉语音母代码,但此字母非彼字母。P4码字母是代表声韵母都包含在内的单音节字音,是音节字母,58P声韵母的字母是辅元音的代码,是音素字母。如声母“得d”两者一样,d在简拼中是辅元音都包含在内单音节字音“得”的代码,“得、德”的注音与打字码就是d。而d58P中是音素字母,被限定为只是“得”的辅音代码,注音要另加元音拼写为“得de、德de”。
        又如“思”字,它的辅音或元音都没有现成的汉字或字符可表示。P4码中不管其辅音或元音,约定它辅、元音拼成的单音节字音“思”作为音母中的声母,用字母S表示。58P中也是声母“思s”,但其中s并不是“思”字音,限定只是其辅音代码,又约定韵母表中“衣i”的i变读,来当“思s”的韵母,但“思”的韵与“衣”并不同音,是一母两读变读借用,注音与打字时要按这约定用辅元音相拼写为“思si”。这就是为什么58P声韵母表后加的第一条规定是:“思”等7种音母的韵母(元音)用i。这条规定就暴露了58P羞羞答答的把拼音方案中声母偷换成了辅音,实现了方案的全音素化,国学拼音中声母不全等于西式辅音,可以等于辅元音包含在内的单音节字音。
         了解了音节字母与音素字母,就便于理解P型简拼与58P的异同,下面就是字音最大码长只4位的P4型简拼,与58PP6全拼)的对照表。
中易P4与P6全拼异同表.JPG

      从上面的P4简拼与58PP6全拼)声韵母对照表,不难看出以下几方面定性定量的性能比较。
            1、58全拼与S码H、P4简拼的核心音母记忆量:三者用到音母都是60个左右,核心声母三者都是同样的21个,核心韵母都是同样十几个。所以核心声韵母的数量,三者记忆难度是同一个数量级。但H型只学单个汉字表示的音母,58全拼与P4简拼要学西式字母组合表示的音母。对于中国六、七岁儿童来说,可能单个汉字比西式字母组合表示的音母,初学难度稍小。
            2、58全拼与P4简拼声母的字母代码定量比较:21个核心声母中都是有18个是单字母代码3个声母用双字母作代码,初学记忆难度该一样。但两者的3个双字母声母只是对应相似而不相同,即核心声母“几七夕”与“支尺十”的单、双字母代码的关系,有相互对调的关系。这不影响初学记忆难度,但S码发现揭示,这样一对调,就没有长达6位的字音了。58P没从码长方面这样考虑未研究这方面问题,所以不够优化。这两组声母的字母代码,对应关系见下表
file:///C:\DOCUME~1\ADMINI~1\LOCALS~1\Temp\ksohtml\wpsC8.tmp.jpg
双字母声母.JPG

          3、韵母的定量与定性对比:17个核心韵母中,58全拼单字母代码有7个,其余10个有两三个、三四个字母组合表示的。P4简拼中单字母代码有9个,没有三个字母组合表示的,两个字母组合表示也才8个。58全拼有的韵母还有多条变化规定,如韵母“迂”的字母代码就有u上两点的两省一不省规定,难掌握熟。又如“衣i”中i,有时是变y而有时是变yi,如“因in、因yin,烟 ian、烟yan”。有时读“衣”(如几ji),有时又不读“衣”,如字“字zi、子zi”中i就不读“衣”。58P的主要设计者周有光先生,却在反对S码反切时说这i一母三用、一女三嫁好。所以不管你周老怎样说用30几个韵母的58P好,显然比只用17个韵母不用变化的P4简拼繁难得多,定量定性都不如P4码简明性能好。
           4、声母代码性能两者的差别大,影响也最大,但从上表中看不出,如两方案中声母“s思、子z”代码字母都一样,但性能大不同。58P中,声母的字母代码只代表与声母同音的字的辅音,要另加某些类元音才能注音与打字。如58P声韵母表后特别加的第一条规定说,声母“s思、子z”7种,与它们同音的字注音,要加元音i,注音为“思si、四si,子zi”。这就把声母限定为没有汉字可表示的辅音,是音素字母。P4简拼没有声母去将就西式音素拼的规定,声母代码字母就是代表该声母辅元音都包含在内的单音节字音,是音节字母而不只是辅音代码,字的注音就是“思s、四s、夫f、个g、子z”,而不必是58P“思si、四si、夫fu、个ge、子zi”。这就便把通用西式字母键盘汉字化,注音与打字入门第一步的难度,可减小到只教30几个汉字音标就可注音与打字,掌握熟中式拼音后再教西式字母的58P比P型简拼多出的那些累赘规定,因它们都是注音与打字可不需的
       常用一二级国标字(国标GB2312字表的近七千字)中,与21个声母同音的字,有一千多。简拼每个都比58全拼少一位码。又不需考虑加哪种元音(韵母),当然注音与打字简明容易得多,上千字码短少按键
            5、组合字母表示音母潜藏有数理优选规律,58全拼没注意探索其中规律,受限于西式音素拼,有的元音字母长达三四位,单音节字音的字母长达6位。中易私塾S码揭示了汉字自身的一些规律,因此得出单音节字音可以有按最长码位分为多种,如:5位的P5型、4位的P4型,只3位的P3型等。只用“于v”代替“迂yu”与两点帽的u的P6简拼,与58P(P6全拼)都是码长可达6位,但因音节字母而不用音素字母,就有一两千常用字,比P6全拼码短少按打字键。若再把58P说ng可用倒G形单字母代,换为P5简拼的ng用w代,就有近半数常用字比P6全拼码短少按打字键。字音码长不超过4位P4码,过半数常用字比58P码短少按打字键。全国每天用58P打很多亿字的现实,不知是好还是在冤枉误入歧途傻干。真不好意思一再去重复说那句安徒生童话,什么是皇帝的新衣。
            6、对于声韵母总的来说,S码简拼与注音字母中,都是按那唯一的一条约定:与音母同音的字的注音就是音母的代码,不另加字母或变字母没这另外的麻烦规定要记。上面已述及,58P的声母被规定成去将就西方音素拼的什么辅音,使上千字的注音变繁码位变长。又如韵母中“一五于”三个介母P型简拼中代码为“一i、五u、于v”。58全拼中是“衣i、乌u、于ü”,但还各有多条拼写变化规定,使注音拼写变得比P型简拼繁难得多,几百上千常用码位变多按冤枉键。如58全拼韵母表中有“衣i、乌u、因yin、烟ian”,但它们及其同音字的注音,却是多一个字母的“衣一yi、乌五wu、因yin”,但“烟眼”音的字的注音既不是ian又不是yian而是yan,十分繁乱不利于少儿初学。而P4码中注音如:衣一i而不是yi、乌五u而不是wu、因是in而不是yin、烟眼是ian而不是yan。
一五于两对表.JPG

        因此,不去这样定性定量对比58P,因循守旧仍大唱58P好的老调,不过是自欺欺人。在鼓吹58P的50大庆时,中易私塾S码已在网上代周老征求过58P比S码简式反切简拼好的证明,没人拿出过证明。而今、花甲之年的58P,该怎样过应知天命的60寿辰?但今天仍有精英没理解注意到这些,才不得不在这里重发旧文。


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发表于 2018-5-3 19:08:59 | 显示全部楼层
                      (5)小学今天该教58P还是国学简拼
       前几节对比了58P与国学HP型简拼等。已不难看出58P虽然可供中文注音识字查字打字用,但性能远远不如中华传统国学拼音好。几天就可能教会H38字与H64字和一行八部首单笔画D0码表,就可注音识字与见字知页查字自学拼认阅读,不用按翻页键打字。而58P小学教两个月,很多学生仍不能熟练自学拼认阅读,也不能见字知页查字,更不能不用按翻页键打字。
        只要相信几天可能教会3864个汉字的人,就该认同小学不宜再先用两月教繁难性能差的58P,该先教国学H38字声介韵拼或国学H64字简式反切音节字母拼。
虽然在熟练简易的HD型音形码查字打字后,也宜教H64字的P型拉丁字母代码的查字打字,但不宜先教繁难的分词连写音素拼的58P,因它有很多条加字母变字母的规定,都不是注音与打字必需的。58P字音码长可达6位,26个字母每两个的组合有几百组码供几十个声韵母选用,不需三四个字母组合表示一个声韵母,不需字音码长达6位。宜先教不加字母变化的码短的声韵拼,SP3P4型简拼就不加字母变化,字音最大码长只三、四位。练熟P型简拼打字后,才可把58PP6全拼)当西洋音素拼作参考常识教。以免儿童养成多按冤枉键的打字恶习不便再改,误了下一代终生。
两大理由把1958年文字改革与汉语拼音方案引入了歧途,一是当时断定汉字落后于西方拼音文字,二是断定国学反切拼音落后于西方音素拼。其实落后的是海内外语言文字科学理论,而不是汉字与反切。58P一出台试教,文改领导就发现辅音与介韵合母的元音相拼的所谓辅元音的音素拼,不如声介韵拼简明好教。但他们只能说可按声介韵拼教,谁也不敢说大跃成果的58P不好。1968年识字扫盲专家祁圣。因女儿祁红学课本中汉语拼音方案困难,发明了60几个汉字当音标的简式反切《汉语拼音新案》,教第一遍女儿就认会了“主义集体齐努力,读书必须语录底”等60几个音标字中的30几个,两三遍后就全认识了。马上用它们给毛选注音让女儿拼认,几天就自学拼认完整本毛选。才几岁的女儿为村民表演读毛选后,祁圣就被捆绑抓去游斗吊打刀刺,罪名是用《汉语拼音新案》对抗《汉语拼音方案》的现行反革命。
小学老师是引导儿童上拼音车,去攀登注音识字查字打字高峰过阅读关的导游,这样用汉语拼音方案老爷车载了两代人的几十届小学生通了关。在还不知有其它简便拼音车路前,开汉语拼音方案老爷车爬两月拼音山过关的导游们无可指责。但近20几年,已有几天过拼音山的简式反切隧道电车路,仍培养用机械打字时代造的汉语拼音方案老爷车,去拉儿童爬两月拼音山过关的导游还有功劳与苦劳吗?是否该及时改弦易辙,培养邀儿童上电脑时代简式反切隧道,几天过注音识字查字打字关的电车导游,值得教育部门深思。


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