《〈伊索寓言〉与思维训练》
《〈伊索寓言〉与思维训练》 重庆市奉节中学 邹后权 前言当今世界，竞争洪流，浩浩荡荡。顺之者存，逆之者亡。竞争，说到底就是人才的竞争。得人才者，得天下。没有人才，特别是高素质的人才，一切响亮的口号均是空话。高素质的人才哪里来？靠高质量的教育培养而来。教育兴，人才兴；教育兴，民族兴;教育兴,国家兴。我国当前的教育，能够挑起为新世纪竞争洪流培养高素质人才的重任吗？现实摆在那里，可以说喜忧参半。可喜的成绩，我们就不去说他，因为各种媒介上宣传比较充分，这里没有赘述的必要。我们应该把着眼点放在存在的问题上，为解决已经存在的问题多动动脑筋。这才是我们的当务之急。纵观我国教育的历史长河，成就怎样？仁者见仁，智者见智。总之一句话，成就显著，问题明显。与国外先进的教育理念相比：我们重在对已有知识的记忆，熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟；人家重在思维能力的培养，创新才是硬道理。同样一个《皮球掉进山洞里》的故事。用水灌进山洞，让皮球浮上来，是我们表扬的唯一好方法；人家鼓励孩子们想出多种方法，用水灌，如果是空山，就用锄头挖；用锄头挖，如果是石山，那就用炸药炸；用炸药炸，会把皮球砸烂，就用钱去买，最终目的就是得到一个皮球；用钱去买，手里没有钱，就为别人提供服务挣钱……两种教育理念生产出来的产品，我们收获的大多是答题机器，人家收获的大多是创新性人才。两种产品站在同一竞赛场上比拼，你还有多少取胜的底气？有鉴于此，加强思维能力，特别是创新思维能力的培养，迫在眉睫，刻不容缓，不奋起直追，前景堪忧！可喜的是，思维能力的训练，越来越引起各方有识之士重视。思维训练的书籍出版不少，但大部头书籍较多。在当今信息呈几何级数增长，生活节奏迅速加快的背景下，谁有充裕的大把时间去啃这些大部头著作呢？另一方面，这些书籍基本上有一个共性，理论分析多，且训练题目数量多，但提供的答案单一，读者参与和发挥的空间小。阅读这样的书籍，读者获得的创新思维能力训练，毕竟受到某些限制。针对思维训练的现状，我们对此做了一些探索，编写了《〈伊索寓言〉与思维训练》这本训练材料。选择《伊索寓言》作为思维训练材料，基于以下考虑：经典性强，知名度高。《伊索寓言》是人类文明史上的一座丰碑。自问世以来，深受世界人民的喜爱、推崇。毋庸置疑，用它作为训练材料，最能得到广大读者认同。故事性强，生动有趣。天界神仙，飞禽走兽，花草树木……由他们担当故事角色，赋予它们以人的语言、行动、情感、思维……读者与他们交流起来，倍感亲切，可以拉近了双方距离。让读者产生强烈的参与欲望。故事短小精悍，意蕴丰富。给读者留下广阔的发挥空间，激励读者迸发出奇妙的创新思维火花。本书的编排体例，以一个寓言故事为一个训练小单元，每个单元由五个部分组成：一、 【寓言故事】（新编）改变原有故事内容单薄，概括叙述多，具体描写少的状况，增加故事阅读的生动性，趣味性。二、寓言【故事原文】与世界名著接轨，增强经典性。选用原文，保持《伊索寓言》的原汁原味，不破坏其经典性，增加认同感。同时，与上面的故事新编加以对照，说明新编故事有依据，不是胡编乱造。三、【寓意解读】与当今取得共识的价值观念嫁接，增强寓意的现实性、针对性。原著每篇故事的末尾，基本上都有寓意揭示，但寓意单一，大多不够贴切。新的解读，紧扣材料，结合当今得到普遍认同的价值观念，如人文关怀、关爱生命、环境保护、生态平衡、合作共赢……从不同角度，揭示故事的深刻寓意。让故事寓意解读更加充实全面。本环节采用，“2+N”的格式：“2”：编著者给出的2个示范性答案。“N”：留给读者的发挥空间。读者可以提出新的寓意解读角度，每次可以增加一个或几个角度的解读。本环节重在训练读者多角度，全方位认识事物的思维能力和习惯。四、【拓展训练】与读者的发散思维结合，增强读者的参与积极性。跳出所给故事的内容，但又不脱离原故事。即从故事中的某一角色或某种观念为对象，提出一个问题，寻求答案。这是本材料最重要的组成部分，也是编写本材料的终极目的，即创新思维创新能力地训练。为了降低读者补充答案时的难度，特别安排了一个设计答案的“提示”：〈提示：……〉本环节采用一加”１+1＋N”的格式：“１”：提出一个问题；“1”：编著者给出一个示范答案；“N”：留给读者的广阔发挥空间。读者每读一次增加一个或几个答案，也可以另外提出一个问题，给出一个示范答案，并留下今后的补充空间，五、【本篇点评】与读者的思维活动碰撞，增强读者的成就感，自己也能超越编著者，发表更好的见解。点评的内容，可以是，关于“寓意解读”的示范答案，从解读切入点，解读文字等方面点评；关于“拓展训练”，从问题设计，示范答案正误等方面进行点评。本环节，主要由读者完成。是读者创造思维训练、创新能力的有效检验，有话则长，无话则短，在此，以《狐狸和葡萄》为例，说明每个单元训练的操作程序， 《狐狸和葡萄》 【寓言故事】（见后面正文1）【故事原文】（见后面正文１）【寓意解读】“死要面子有何益”(解读内容，见正文，) “浅尝辄止不可取“（解读内容，见正文，） “？？？”（读者补充内容，）〈代读者补充如下〉“葡萄的产权要弄清”（第1次补充，）葡萄的主人是谁？狐狸不能想吃就吃。要弄清葡萄是否有主人。如果有主人，或买或送，要得到主人允许后才能吃。否则，你随便摘来吃，就有盗窃的嫌疑哦！ “路边的葡萄为何没有人摘？”(第2次补充，)路边的葡萄，在狐狸来到之前没有人摘？是主人派人在照看？或是刚刚打了农药？或是葡萄有怪味吃不下去？……你要多问几个为什么？胡乱摘来吃，是要上当的哟！ ▲ 狐狸要吃到葡萄，可以采用哪些办法？〈提示：可以从简单到复杂，从单个到团体等多个角度去设计答案。〉● 找一根长杆子打下来吃。（读者补充内容）● ……● ……〈代读者补充如下〉 ● 找一块石头，扔上去把葡萄打下来。 ● 找来一些枯枝杂草，搭一个台子，站上去摘葡萄。 ● 把葡萄藤拉下来摘葡萄吃。 ● 把葡萄藤啃断，然后扯下葡萄藤，摘葡萄吃。 ● 用刀把葡萄藤砍断，然后扯下来摘了吃。 ● 找长颈鹿等高大动物帮忙摘。 ● 找会爬树的猴子老鼠等等朋友，爬上去摘。 ● 找会飞的鸟类朋友帮忙去摘。 ● 找一个朋友站在他肩上去摘。 ● 到另一个地方去找葡萄吃。 ● 到另一个地方去买葡萄吃。 （以上为第1次补充答案） ● 请黄鹂、白灵鸟等会唱歌的朋友来引吭高歌，吸引其他的人来欣赏音乐，请能摘到葡萄的人帮忙摘。 ● 如果不计成本，借一架无人机来摘。 ● 自己开场音乐会，参加音乐会的门票，就是一串葡萄。 （以上为第2次补充答案，） 〈代读者补充一个训练问题并提供答案〉 ▲ 如果狐狸找到的朋友，拒绝帮忙，他用什么方法说服他们呢？ ● 答应给对方跳舞，换取对方帮忙摘葡萄。 ● …… 人的创造力无可限量，有人说：“一千个个读者，就有一千个哈姆雷特”，同理，一千个参与思维训练的读者，就有一千个方法让狐狸吃到葡萄。什么叫创新思维？什么叫创造？这就是！ 【本篇点评】 ●……〈代读者点评〉● 解读里的“浅尝辄止不可取”可改为“浅尝辄止难取胜”， 意思更准确明了。 本书的创新思维训练，读者的参与程度直接决定训练效果好坏。只读不参与创新思维训练，跟读阅读其他思维训练材料差异不大。参与程度越深，创新能力提高越快。故希望阅读本书的读者，为了自己，更为了民族，为了国家，积极主动地参与到创新思维的训练中去，把自己的创新点子，包括对文中的示范答案的修改意见，批在书上，或另做记录，便于今后复习巩固，更是对自己创新能力的展示，何乐而不为？本书的思维训练，有以下突出特点：适用对象广，老少咸宜。低年级的小朋友，可以在父母的帮助下，大人阅读讲解，然后一起讨论创意。小学高年级以上的读者，完全可以独立阅读，实践创新。使用时间长，日用日新。今天阅读，可以产生一个创意；明天阅读，再迸发出一个创意。学习不止，创新不息。参与空间大，全息视角，无论是“寓意解读”的多个视角，还是“拓展训练”的多个答案。从天上到地下，从微观到宏观，无一不是我们创新思维可以到达的地方，只怕你的创意忙不过来。创新思维活跃，有点到面。读一个故事是一次创新历练，读几个故事就是几次创新历练。创新能力在不断地历练中积累、提升。一个人参与点亮一颗创新之灯，千万个人参与就点亮千万颗创新之灯。只要我们人人参与，坚持下去，还愁我们个个不成为创新之人？我们的民族不成为创新之民族？我们的国家不成为创新之国度？到了那时，在新世纪竞争的洪流中，我们还担心缺少勇立潮头的弄潮儿吗？希望本书能在创新思维训练的大潮中，给有志于此的诸君奉献微薄之力。本书得以和读者见面，在编写的过程中，得到我的老师，语言研究的专门家葛遂元老师的精心指导，得到我曾经的学生罗申发、廖錦标等青年才俊地大力协助，在此一并致谢！本书的编写，由于时间仓促，缺点和谬误在所难免，敬请指教，不甚荣幸！已阅完，好！ 本章内容提要
草活一秋，人活一世。一个人来到世间走一遭，赤条条来，撒手而去。鸟过留影，人过留形。走完人生的旅程，每个人都要为你的家人，为你的亲友，为你的同事，为你的生活小社会，留下一个或清晰，或模糊的背影。你将留给世人一个怎样的形象呢？
你的形象均由自己的言行雕塑而成：俊美与丑陋，刚强与懦弱，机智与蠢笨……全由自己的所作所为去打造。细读《伊索寓言》，看看这些寓言故事所描绘的花草树木，飞禽走兽，各色人物。他们身上所表现出来的喜怒哀乐，言语行为。不正是现实社会形形色色人物活灵活现、惟妙惟肖地表演吗？每个人读过这些寓意深刻的寓言故事，都会从中受到不同程度的启迪。面对现实，应该怎样处事？如何为人？每个人都会有自己的答案：
做《乌龟和野兔》中乌龟那样面对自身条件明显不如对手的激烈竞赛仍然“充满自信”的人，还是做《橡树和宙斯》中橡树那样面对生活中的种种不如意“一味抱怨”的人？
做《两只屎壳郎》中飞越海峡的那只屎壳郎那样，在未来前进的路上充满种种风险，仍然一如既往“勇于探索”的人，还是做《两只屎壳郎》中那只留岛屎壳郎那样，满足眼前平淡生活不思改进而“因循守旧”的人？
做《孔雀和穴鸟》中穴鸟那样面对大家一边倒的情况，敢于提出自己个人意见的“独立思考”的人，还是做《遭受海难的人》中众多泅水逃命者那样一些抱有“从众心理”的人？
做《蝉和蚂蚁》中蚂蚁那样在夏天就考虑到冬天缺少粮食，提前储存粮食“居安思危”的人，还是做《杉树和荆棘》中荆棘那样宁愿一辈子做废物得以长寿而“苟且偷生”的人？
做《野猪和狐狸》中野猪那样在平安的日子里做好战斗准备的“未雨绸缪”的人，还是做《肚胀的狐狸》中那只只顾眼前舒服而穷吃猛喝一通的狐狸那样“不计后果”的人？
做《蛇、黄鼠狼和老鼠》中蛇和黄鼠狼那样面对眼前的新形势捐弃前嫌而“合作双赢”的人，还是做《狐狸和猴子》中狐狸那样因为猴子舞跳得好被推举为王而“妒火中烧”的人？
做《燕子和鸟类》中燕子那样看见檞寄生开始抽芽就预感到危险即将到来的有“先见之明”的人，还是做《燕子和鸟类》中其他鸟类那样拒绝燕子苦心劝告甚至加以嘲笑的“执迷不悟”的人？
做《秃头的骑马人》中秃子那样面对过路人的嘲笑显得十分尴尬的情况，“自我解嘲”的幽默智慧的人。还是做《黑人》中的黑人那样面对新主人十分可笑的行为无动于衷的“冷漠待人”的人？
做《人和宙斯》中的人那样对有恩于自己的人“心怀敬畏”的人，还是做《公鸡和鹰》中得胜公鸡那样取得了一点成绩就“得意忘形”的人？
做《田鼠和家鼠》中田鼠那样愿意过“清贫生活”而有安全保障的人，还是做《蝉和蚂蚁》中蝉那样今朝有酒今朝醉的“及时行乐”的人？
做《渔夫们》中年长的渔翁那样面对异常情况保持“平常心态”的人，还是做《渔夫们》中多数渔夫那样不切实际的“期望过高”的人？
做《两条狗》中猎狗那样跟着主人在外辛勤奔波“艰苦创业”的人，还是做《两条狗》中看门狗那样靠摇尾乞怜讨得残羹冷炙的“仰人鼻息”的人？
做《公鸡和山鹑》中山鹑那样面对不能改变的处境，愿意“接受现实”的人，还是做《狐狸和葡萄》中狐狸那样面对失败，总要多方找借口的“死要面子”的人？
做《狮子和农夫》中农夫那样面对某种严峻危机能够“机智应对”的人，还是做《猴子和海豚》中猴子那样为了达到某种目的“不懂装懂”的人？
…………
学习《伊索寓言》，学习做人，学会做一个大写的人。愿大家好梦成真！
目录
第一章 修养自身
本章要点提示
第一节 修身律己
1. 狐狸和葡萄
2. 卖神像的人
3. 夜莺和鹰
4. 伊索在造船坊
5. 公鸡和鹰
6. 渔夫们
7. 米安德河边的狐狸
8. 狐狸和鳄鱼
9. 狐狸和猴子
10. 从未见过狮子的狐狸
11. 惹是生非的人
12. 遭受海难的人
13. 人和羊人
14. 两只青蛙
15. 演说家得马得斯
16. 杉树和荆棘
17. 鹿和狮子
18. 跳舞的小山羊
19. 两只屎壳郎
20. 做客的狗
21. 田鼠和家鼠
22. 驴和哈巴狗
23. 孔雀和穴鸟
24. 射手和狮子
25. 乌龟和野兔
26. 跳蚤和人
第二节 宽厚待人
27. 父亲和他的两个女儿
28. 黑人
29. 山羊和驴
30. 牧人和野山羊
31. 断了尾巴的狐狸
32. 人和宙斯
33. 北风和太阳
34. 狮子和海豚
35. 孔雀和白鹤
36. 鹦鹉和黄鼠狼
37. 骆驼和宙斯
第三节 智慧处事
38. 山羊和牧人
39. 公鸡和山鹑
40. 吹笛的渔夫
41. 渔夫和小狗鱼
42. 肚胀的狐狸
43. 狐狸和刺藤
44. 农夫和狗
45. 女人和酒鬼丈夫
46. 橡树和宙斯
47. 小山羊和狼
48. 半神
49. 马和骑乓
50. 穴鸟和狐狸
51. 两条狗
52. 狗和狼
53. 狮子和农夫
54. 狮子和野兔
55. 沉船遇难的人和大海
56. 蝙蝠和黄鼠狼
57. 驴和狼
58. 牧人和海
59. 野猪和狐狸
60. 黄蜂、山鹑和农夫
61. 蝉和蚂蚁
62. 燕子和鸟类
第二章 学会识人
本章要点提示
第一节 识破阴谋
1. 乌鸦和狐狸
2. 猫和鸡
3. 狗、公鸡和狐狸
4. 狮子、狼和狐狸
5. 老鼠和青蛙
6. 猫和鼠
7. 狐狸和狗
8. 黄鼠狼和阿佛洛狄特
第二节 洞察凶恶
9. 狼和小羊
10. 鹰和屎壳郎
11. 夜莺和燕子
12. 猫和公鸡
13. 天鹅和他的主人
14. 狮子和野驴
15. 狮子、驴和狐狸
16. 狼和狮子
第三节 智慧识人
17. 狮子和蚊子
18. 瞎了一只眼的鹿
19. 两个仇敌
20. 冒牌医生
21. 狗和肉贩
22. 年迈的狮子和狐狸
23. 狼、綿羊和公羊
24. 蛇、黄鼠狼和老鼠
25. 蝉和狐狸
第三章 人文精神
本章要点提示
1. 农夫和冻僵的蛇
2. 雅典的欠债人
3. 丑陋的女奴和阿佛洛狄特
4. 说谎的人
5. 寡妇和女奴
6. 小猪和羊
7. 第欧根尼和秃子
8. 马和驴
9. 狼和鹭鸶
10. 蚂蚁和鸽子
11. 旅人和熊
12. 蛇和蟹
13. 猴子和海豚
14. 牧人和小狼
15. 秃头的骑马人
16. 燕子和蟒蛇
17. 乌龟和老鹰
18. 竖琴弹唱人
19. 捕鸟人和山鹑
第四章 道德规范
本章要点提示
1. 鹰和狐狸
2. 鹰、人和狐狸
3. 狐狸和伐木人
4. 狐狸和公山羊
5. 老妇和医生
6. 海豚、鲸鱼和鮈鱼
7. 旅途中的第欧根尼
8. 蝰蛇和水蛇
9. 宙斯和狐狸
10. 宙斯、普罗米修斯、雅典娜和摩莫斯
11. 穴鸟和鸟类
12. 乌鸦和赫尔墨斯
13. 狮子和老鼠
14. 樵夫和赫尔墨斯
15. 驴、狐狸和狮子
16. 公牛和野山羊
17. 跳蚤和牛
第五章 知识天地
本章要点提示
第一节 子女教育
1. 鹰、穴鸟和牧人
2. 幼蟹和母蟹
3. 驴、公鸡和狮子
4. 蛇尾、蛇头和蛇身
5. 小偷和他的母亲
第二节 环境保护
6. 农夫和鹰
7. 农夫和树
8. 野猪、马和猎人
第三节 世间百态
9. 被蚂蚁咬了的人和赫尔墨斯
10. 女巫
11. 赫尔墨斯和雕刻匠
12. 狮子和王道
13. 守财奴
14. 冬天和春天
15. 狼和驴
【寓意解读】要点索引
一 修养自身
（一）修身律己
1. 狐狸和葡萄 (“死要面子有何益”“浅尝辄止不可取”)
2. 卖神像的人 (“随机应变不受窘”“推销有方有潜质”)
3. 夜莺和鹰 (“头脑清醒不上当”“居安思危是上策”)
4. 伊索在造船坊 (“能说会道有魅力”“明星大腕也可爱”)
5. 公鸡和鹰 (“得意忘形吃大亏”“塞翁失马焉知非福”)
6. 渔夫们 (“平常心态很重要”“期望过高找烦忧”)
7. 米安德河边的狐狸 (“匹夫之勇枉逞能”“冷酷自私究可哀”)
8. 狐狸和鳄鱼 (“阿Q精神遭耻笑”“反驳技巧有高招”)
9. 狐狸和猴子 (“花言巧语害死人”“妒火中烧是毒药”)
10. 从未见过狮子的狐狸(“轻言放弃难成功”“拿出你的勇气来”)
11. 惹是生非的人 (“抓主动权最重要”“山外有山天外有天”)
12. 遭受海难的人 (“求人不如求己”“从众心理可休矣”)
13. 人和羊人 (“对牛弹琴白费力”“不懂装懂真叫错”)
14. 两只青蛙 (“安全意识要加强”“居安思危应牢记”)
15. 演说家得马得斯 (“欣赏兴趣是关键”“幽默是一种智慧”)
16. 杉树和荆棘 (“自吹自擂有新解”“苟且偷生休炫耀”)
17. 鹿和狮子 (“认识自己要全面”“硬币两面细思量”)
18. 跳舞的小山羊 (“智慧花开战强敌”“麻痹轻敌必上当”)
19. 两只屎壳郎 (“勇于探索堪赞叹”“因循守旧要抛弃”)
20. 做客的狗 (“乐极生悲要记着”“死要面子活受罪”)
21. 田鼠和家鼠 (“清贫生活自有乐”“担惊受怕不幸福”）
22. 驴和哈巴狗 (“蠢驴效颦好可悲”“摇尾乞怜究可哀”)
23. 孔雀和穴鸟 (“毛遂自荐靠自信”“独立思考最可贵”)
24. 射手和狮子 (“依靠实力硬道理”“虚晃一枪好计谋”)
25. 乌龟和野兔 (“骄傲自满难取胜”“充满自信会成功”)
26. 跳蚤和人 (“臭名昭著下场惨”“除恶务尽免后患”)
(二）宽厚待人
27. 父亲和他的两个女儿 (“换位思考心不忧”“退后一步天地宽”)
28. 黑人 (“主观臆断亦害人”“冷漠待人误自身”)
29. 山羊和驴 (“害人害己是警告”“轻信他人要吃亏”)
30. 牧人和野山羊 (“损己待客为哪般”“前车之鉴后事之师”)
31. 断了尾巴的狐狸 (“已所不欲勿施于人”“头脑清醒不上当”)
32. 人和宙斯 (“透过表象看本质”“敬畏之心不可缺”)
33. 北风和太阳 (“知已知彼取胜之道”“自恃威猛不可取”)
34. 狮子和海豚 (“強强联合并非如意”“换位思考慢责备”）
35. 孔雀和白鹤 (“自高自大处事难”“换个角度看他人”)
36. 鹦鹉和黄鼠狼 (“摆老资格好搞笑”“自我陶醉应有度”)
37. 骆驼和宙斯 (“得陇望蜀多烦忧”“追求完美本无错”)
(三）智慧处事
38. 山羊和牧人 (“掩耳盗铃不可取”“头脑清醒少麻烦”）
39. 公鸡和山鹑 (“接受现实亦心安”“家庭和谐值万金”)
40. 吹笛的渔夫 (“对鱼吹笛好浪漫”“付诸行动不空谈”）
41. 渔夫和小狗鱼 (“弱者乞求好无奈”“抓住当下细思量”）
42. 肚胀的狐狸 (“不计后果终遭祸”“硬币都有两个面”)
43. 狐狸和刺藤 (“救命稻草聊胜无”“只为自己太自私”)
44. 农夫和狗 (“两害相权取其轻”“找到规律析事理”)
45. 女人和酒鬼丈夫 (“恶习成瘾害死人”“对症下药才有用”）
46. 橡树和宙斯 (“一味抱怨好糊涂”“有失偏颇贻误人”）
47. 小山羊和狼 (“惹是生非想找死”“抓住要害放长线”）
48. 半神 (“大手大脚不可取”“忠言逆耳利于行”)
49. 马和骑乓 (“眼前浮云遮望眼”“时过境迁俱往矣”)
50. 穴鸟和狐狸 (“消极等待好可悲”“抱有希望变行动”)
51. 两条狗 (“艰辛创业当自豪”“仰人鼻息究可哀”)
52. 狗和狼 (“吃一堑长一智”“轻意放弃怪自己”)
53. 狮子和农夫 (“机智应对破难题”“制胜法宝不可丢”）
54. 狮子和野兔 (“麻痹大意种祸根”“抓往当下不后悔”）
55. 沉船遇难的人和大海 (“诱惑面前有定力”“多找主观原因”）
56. 蝙蝠和黄鼠狼 (“生存艺术有讲究”“老虎也有打盹时”)
57. 驴和狼 (“愚者千虑有一得”“画蛇添足为哪般”）
58. 牧人和海 (“心血来潮悠着点”“大海之美千古传”)
59. 野猪和狐狸 (“未雨绸缪是行家”“人无远虑必有近忧”)
60. 黄蜂、山鹑和农夫 (“闭关自守无出路”“合作双赢皆欢喜”)
61. 蝉和蚂蚁 (“居安思危有远见”“及时行乐悠着点”)
62. 燕子和鸟类 (“执迷不悟遭灾祸”“先见之明不寻常”)
二 学会识人
（一）识破阴谋
1. 大鸦和狐狸 (“谄媚奉承怀鬼胎”“认识自己很重要”)
2. 猫和鸡 (“甜言蜜语藏祸心”“洞烛其奸不上当”)
3. 狗、公鸡和狐狸 (“选择智斗是上策”“螳螂捕蝉黄雀在后”)
4. 狮子、狼和狐狸 (“阿谀谄媚下场惨”“冷酷无情枉为王”)
5. 老鼠和青蛙 (“交友不慎埋祸根”“害人害己切莫为”)
6. 猫和鼠 (“透过现象看本质”“黔驴技穷枉费心”)
7. 狐狸和狗 (“火眼金睛识伪装”“实力说话硬道理”)
8. 黄鼠狼和阿佛洛狄特(“本性难移梦一场”“一见钟情细思量”)
（二）洞察凶恶
9. 狼和小羊 (“图穷比见露狰狞”“自身强大硬道理”)
10. 鹰和屎壳郎 (“凶狠残忍吞苦果”“空头支票不要开”)
11. 夜莺和燕子 (“择邻而居细思量”“适合自己是最好”)
12. 猫和公鸡 (“欲加之罪何患无辞”“违背常识闹笑话”)
13. 天鹅和他的主人 (“命运失控好悲凉”“专制霸道好可恶”)
14. 狮子和野驴 (“强盗逻辑真凶残”“谨慎交友多思量”）
15. 狮子、驴和狐狸 (“前车之鉴后世师”“杀人魔王现原形”)
16. 狼和狮子 (“来路不正心也虚”“抓住要害操胜卷”)
（三）智慧识人
17. 狮子和蚊子 (“抓住弱点胜强敌”“认识自己很重要”)
18. 瞎了一只眼的鹿 (“普遍性与偶然性”“抓住弱点易取胜”)
19. 两个仇敌 (“大难临头耍心机”“经验从事防武断”)
20. 冒牌医生 (“冒牌医生现原形”“怒揭老底有智慧”)
21. 狗和肉贩 (“抓住机会不放松”“多个心眼少出错”)
22. 年迈的狮子和狐狸 (“持续洗脑很厉害”“见微知著现端倪”)
23. 狼、綿羊和公羊 (“假献殷勤藏祸心”“提高警惕保安全”)
24. 蛇、黄鼠狼和老鼠 (“爱凑热闹惹是非”“握手言和是双赢”)
25. 蝉和狐狸 (“见微知著识真相”“将计就计羞辱你”)
三 人文精神
1. 农夫和冻僵的蛇 (“尊重生命应提倡”“忘恩负义当谴责”)
2. 雅典的欠债人 (“多点宽容又何妨““荒诞不经遭耻笑”)
3. 丑陋的女奴和阿佛洛狄特 (“爱美之心人皆有”“尊重他人的选择”)
4. 说谎的人 (“无奈变通可谅解”“苛求穷人不应该”）
5. 寡妇和女奴 (“人文关怀不可少”“多点反思心换心”)
6. 小猪和羊 (“人文关怀显真情”“人命关天非小事”)
7. 第欧根尼和秃子 (“辱骂可耻大不该”“生理缺陷别嘲笑”）
8. 马和驴 (“人文关怀不可缺”“帮助他人帮自己”)
9. 狼和鹭鸶 (“人道主义当实行”“毁约耍赖真无耻”)
10. 蚂蚁和鸽子 (“关爱生命好榜样”“破坏生态遭报应”)
11. 旅人和熊 (“临危不乱是上策”“多点理解情誼长”）
12. 蛇和蟹 (“蔑视生命不可恕”“ 择善而居要牢记”)
13. 猴子和海豚 (“不懂装懂反成拙”“关爱生命最重要”)
14. 牧人和小狼 (“关爱生命没有错”“眉毛胡子两码事”)
15. 秃头的骑马人 (“生理缺陷别嘲笑”“自我解嘲亦风趣”)
16. 燕子和蟒蛇 (“残害生灵不可赦”“盛名之下实难副”)
17. 乌龟和老鹰 (“固执己见惹祸殃”“漠视生命罪莫大”)
18. 竖琴弹唱人 (“认识自己很重要”“多点宽容也无妨”）
19. 捕鸟人和山鹑 ("恻隐之心不可丢”“我为鱼肉真可悲”)
四 道德规范
1. 鹰和狐狸 (“背信弃义遭报应”“安全意识不可丢”)
2. 鹰、人和狐狸 (“知恩图报该称赞”“慈悲为本比日月”)
3. 狐狸和伐木人 (“以怨报德没良心”“出尔反尔失诚信”)
4. 狐狸和公山羊 (“轻信他人害死人”“ 背信弃义是绝路”
5. 老妇和医生 (“恶人告状坏良心”“信守规则不可违”)
6. 海豚、鲸鱼和鮈鱼 (“爱的奉献人人赞”“蔑视弱小没修养”）
7. 旅途中的第欧根尼(“以怨报德遭鄙视”“热心助人传美名”)
8. 蝰蛇和水蛇 (“以怨报德非君子”“自私自利危害多”)
9. 宙斯和狐狸 (“德不配位枉为王”“ 抓紧监督不放松”)
10. 宙斯、普、雅和摩莫斯(“德不配位更无耻”“当机立断有魄力”)
11. 穴鸟和鸟类 (“爱美之心皆有之”“弄虚作假终倒霉”)
12. 大鸦和赫尔墨斯 (“背信弃义留骂名”“认请对手很重要”)
13. 狮子和老鼠 (“宽容他人是美德”“知恩图报留美名”)
14. 樵夫和赫尔墨斯 (“诚实是金金不换”“假作真时真亦假”)
15. 驴、狐狸和狮子 (“卖友求荣终害己”“高手过招见手段”)
16. 公牛和野山羊 (“助人为乐是真乐”“两害相权取其轻”)
17. 跳蚤和牛 (“挑拨离间心眼坏”“知恩图报有真情”)
五 知识天地
（一）子女教育
1. 鹰、穴鸟和牧人 (“‘穴鸟效鹰’真荒唐”“教子有方堪称赞”)
2. 幼蟹和母蟹 (“强人所难不可取”“身教重于言教”)
3. 驴、公鸡和狮子 (“子女教育要早抓”“盲目自大种灾祸”)
4. 蛇尾、蛇头和蛇身 (“一味迁就终害人”“自命不凡留笑柄”)
5. 小偷和他的母亲 (“铸成大错悔恨迟”“真正的爱叫严格”)
（二）环境保护
6. 农夫和鹰 (“保护生态人人有责”“知恩图报好品德”)
7. 农夫和树 (“保护环境美化生活”“一切皆有可能”)
8. 野猪、马和猎人 (“环境保护靠大家”“守往底线有尊严”）
（三）世间百态
9. 被蚂蚁咬了的人和赫尔墨斯(“实行连坐无道理”“惹是生非连累人”)
10. 女巫 (“法律不是儿戏”“谎言终会被戳穿”）
11. 赫尔墨斯和雕刻匠 (“有顶官帽起作用”“精明商家有高招”)
12. 狮子和王道 (“法律谁订很关键”“愿望美好现实骨感”)
13. 守财奴 (“让钱流动是正道”“做主人不做奴隶”)
14. 冬天和春天 (“放飞春天任翱翔”“严冬磨砺强筋骨”)
15. 狼和驴 (“人走政息一场空”“挺身而出为哪般”)
1 狐狸和葡萄
【寓言故事】
有一只狐狸，从昨天到今天还没有吃上东西，实在有些饥饿难耐。他想，还是出去找点东西吃吧，要不然自己说不定会成为一个饿死鬼，多不划算呀！
于是，他慢腾腾地来到一条山路上，边走边寻找可以吃的东西。突然，他欣喜地发现，路边树藤上高高地挂着几串葡萄。亮晶晶、水灵灵的，好诱人啊。也许比妈妈乳汁的味道还要好吧，他的嘴里的涎水接连不断地流出来。真是天无绝人之路啊！我何不去摘几串吃一吃呢？
第一次跳起来，够不着；第二次跳起来，又够不着。他停下来喘了几口粗气，已经几顿没吃上东西，真是饿得一点力气也没有了。还是做最后一次努力吧，看看能不能摘点葡萄，暂时解解馋充充饥。第三次，他使尽吃奶的力气跳起来，还是够不着。就差那么一点点。唉，罢了！罢了！看来我吃不上这个鸟葡萄啦！怎么办呢？就这样走了？别人看见了会不会说我是个窝囊废？
他朝四周望了又望，还好，没有人看见刚才摘不到葡萄的那个窝囊相。万一别人碰见我，问起这个事儿，我怎么回答呢？哦！为了给自己留点面子，我就找个借口吧：“这个葡萄还没有成熟，是酸的，我不吃算了。让它去酸别人吧！” 想到这里，他又暗暗为自己的小聪明感到一丝欣喜。最后，他还是显得无可奈何，只得垂头丧气地走开去。
【故事原文】
狐狸饿坏了,看到树藤上垂挂着几串葡萄,一心想去采摘,偏偏又够不着,于是只得怏然离去,一边嘴里嘟哝着:“葡萄还没熟呢。”
本则寓言意谓：有人自大才疏，不足成事，辄归咎于时乖运蹇。
【寓意解读】
“死要面子有何益”
狐狸想吃葡萄，一次、两次、三次，用尽吃奶的力气，总是摘不着葡萄。始终未能吃到挂在树藤上的葡萄。他心有不甘，但也只得无可奈何地怏然离去。他又死要面子，就嘟哝道：“葡萄还没熟呢。”这种人凡是遇到做事不成功，首先不是找主观原因，而是千方百计找借口。一次失败找借口，两次失败找借口，久而久之，找借口也成了他的生活习惯。这样的人能做成什么事儿呢？那些人喜欢找借口，主要是为了满足自己的虚荣心，顾全自己那一点点并不存在的面子。大概每个人都有爱脸面的本能。问题是，怎样才是真正的有面子？是为失败找出种种借口呢？还是使出洪荒之力做出成绩来呢？恐怕还是后者吧。所以，如果做事失败，还是多找找主观原因吧。找出失败的真正原因。然后，找到解决问题的切实可行的办法。最后取得成功，那才叫真正有面子。
“浅尝辄止不可取”
狐狸想吃葡萄，试了几下吃不着，只得放弃。他这样浅尝辄止，能吃到葡萄吗？什么叫浅尝辄止？词典的解释是，略微尝试一下就停止了。比喻不往深处研究，不深入钻研的懒散行为。狐狸想吃葡萄的做法，就是典型的浅尝辄止。狐狸想过其他的办法，采取过其他的行动吗？做任何事情，不付出一番努力，要想获得成功，那基本上是不可能的。我们做任何事情，都会遇到这样那样的困难。但是，办法总比困难多。多动动脑子，办法总是会有的。办任何事情，只要坚持不懈，不断修正错误，采取正确的方法，成功就会与你握手。
“？？？”
【拓展训练】
▲ 狐狸要吃到葡萄，可以采用哪些办法？
〈提示：可以采取从简单到复杂，从个人到多人合作，从物质到经济等多方面多角度去思考，设计出理想的答案并不困难。〉
● 找一根长竿子去打下葡萄来吃。
● ……
● ……
【本篇点评】
● ……
庆贺邹老师注册这坛成功与续 发这帖的各楼。 ２ 卖神像的人
【寓言故事】
有个人掌握了一门手艺，他雕刻神像的技巧相当高。这段时间，家里的用度开支特别大，因此，现在手头显得比较拮据。于是，他决定雕刻一座神像，拿到市场上去卖钱，也好补助补助家庭开支的亏空。
说干就干，一切所需工具都是现成的，只是这样久没有使而已，必须把它们磨锋利才行。工欲善其事，必先利其器嘛！磨好了刀，找来一段相当好的陈年橡木。雕哪个神像最好卖呢？哎，还用问吗？就雕刻赫尔墨斯呀！他是众商家的庇护神，谁不对他敬畏三分？雕他的像，肯定能卖个好价钱。
他细心地雕，精心地刻。神像雕刻好后，一遍一遍耐心地打磨，把神像打磨得光滑圆润，苍蝇在上面都差不多站不稳。最后上了几次光油，更是光亮得可以照出人影来。雕刻匠把神像端在手里，左瞧瞧，右看看，上瞄瞄，下摸摸。口里啧啧称赞：“乖乖！谁的神像有我雕刻得这么好呢？这次我一定要卖个好价钱。”
他满面春色地来到市场上，手上端着神像，到处搜寻注意他手上神像的人。可是，扫兴得很，市场上一个二个都在忙他们自己的生意，对他的神像连看都不看一眼，更不用说有半点购买意向表现出来。他暗暗叫苦，今天是个什么日子呀？运气咋就这么差呢？他马上改变销售策略，他左手拿着神像，右手不时把神像拍得当当响。他还不断地吆喝道：“走过、路过，千万不要错过。快来买财神像啦！大家看看，这是所有商家的庇护神，赫尔墨斯大神啊！”一会又吆喝道：“大神请进家，叫你把财发。早买早早发，晚买没有了。”“买个神像就是好，保证你家招财又进宝！”
一个过路人听到他的吆喝声，心想，你这样招摇撞骗，还一点不脸红，我不出出你的洋相就不算是个男人。他就对卖神像的人说：“哈！我的朋友，这神像要是像你说的那样灵验，何不留着自个儿享用他给你的好处，偏偏要把它卖了呢？”
卖神像的人被将了一军，不过他很快镇定下来，笑着说：“唉，我这么做也是迫于无奈。我需要的是马上到手的现钱，而神总是慢腾腾地给人带来财运。“
过路人听了他的回答，发出一阵略带讥讽的笑声：哈哈哈哈哈！
卖神像的人也跟着发出一阵尴尬的笑声：哈哈哈哈哈！
他的尴尬也在哈哈哈的笑声里化解掉。
【故事原文】
有人雕了一座赫尔墨斯神①的木像,拿到市场上去卖。由于找不到买主,那人为招徕顾客,灵机一动,便大声吆喝起来,说他卖的神像能招财进宝。一个过路人听到了吆喝声,对他说道:“哈!我的朋友,这神要是像你说的那样灵验,何不留着自个儿享用他给你的好处,偏偏要把他卖了呢?”卖神像的人回答说:“唉,我这么做也是迫于无奈。我需要的是马上到手的现钱,而神总是慢腾腾地给人带来财运。”
本则寓言适用于追逐私利之徒,是辈辄为神祇所弃。
① 赫尔墨斯神：是希腊神话中众神的使者，系商旅、道路、赌徒和窃贼的庇护神。
【寓意解读】
“随机应变不受窘“
卖神像的人口无遮拦地夸夸其谈，遭到过路人地质疑。过路人想，你这样骗人不要本钱，我要给你点难堪，就质问道：“既然你卖的神像有这么灵验，为什么你不留着自己用呢？”他显得很尴尬，但他毕竟不是一个随便可以轻易被难到的人。他很快镇定下来，没有惊慌失措，而是沉着应对。回答说他需要的是现钱，而神总是慢腾腾地给人带来财运。巧妙的回应了过路人对他的责难。显示了生意人灵活机智的口才，随机应变的能力。
“推销有方有潜质“
卖神像的人为了卖出神像，首先，他对顾客的心理进行了一番细致地琢磨，抓住顾客急于招财进宝的迫切愿望。有了想法，还得付诸实践。于是，他编了一套一套朗朗上口的宣传词，勇敢地大声吆喝。经过他这样一番又一番言辞炸弹地狂轰滥炸，想必可以大大调动顾客购买神像的欲望，他的神像也就可以顺利买出去。他真还有现代优秀推销员的潜质呢！
“？？？“
【拓展训练】
▲ 卖神像的人为了多卖神像，可采用哪些方法？
〈提示：可以结合现代商业形形色色的推销方法去思考。〉
● 采用“买一送一”的销售策略，买一尊神像，送一个小孩喜欢的小玩意儿。
●……
●……
【本篇点评】
●……
３ 夜莺和鹰
【寓言故事】
一只夜莺，昨天参加了一个同乡聚会，大家吃得尽性，喝得爽快，耍得安逸，真是爽歪歪呀！爽得世界上任何最优美的语言都无法形容。晚上又被拉去参加了一个音乐晚会，个个尽情展示各自的音乐天赋，让所有参加音乐会的人大饱耳福。今天早上，夜莺迎着初升的太阳，看着满天火红的彩霞，咀嚼回味昨天欢快的余韵，兴奋地跳上一棵高高的橡树。先轻轻地拍拍翅膀，用嘴尖慢慢地柔柔地梳理乌黑发亮的羽毛，然后像往常那样引吭高歌。
正当她自我感觉无比良好之时，危险正一步一步向她逼近。一只四处寻找食物的鹰发现了她。鹰好高兴啊！众里寻他千百度，暮然回首，佳肴就在眼前的橡树上。饥肠辘辘的鹰猛地扑过去，一把抓住夜莺，冷笑着说：“嘿嘿，我的小乖乖，你今天怎么落在我手里啦？你不是高兴唱歌吗？那好，我给你提供一个比橡树更华美的舞台，到我的肚子里去唱吧！”
死到临头，夜莺恐惧异常，求生的本能使她可怜兮兮地向鹰恳求道：“鹰大哥，放了我吧！我个子太小，就是把我囫囵吞下去，也填不饱你饥饿的肚子。鹰大哥，你要是实在太饿，就应该去寻觅比我大的鸟，它们才够你饱餐一顿呢。”
听了夜莺的哀求，鹰一点不动心，毫不怜悯地狠狠说道：“我如果放弃了已经到手的食物，去追求那些虚无缥缈的东西，岂不是太傻了？”
夜莺听了鹰冷酷地回答，知道自己的末日到来，谁也救不了自己。她痛苦地闭上双眼，心有不甘地去接受安拉的召唤。
【故事原文】
夜莺栖息在高高的橡树上,像往常那样唱着歌,却被鹰给发现了。饥肠辘辘的鹰猛地飞扑过去,一把抓住了她。夜莺临死之际,恳求鹰放了她,说她个子小,填不满鹰的肚子,鹰要是觉得饿,就该去寻觅比她大的鸟。鹰回答说:“我如果放弃已经到手的食物,而去追求虚无缥缈的东西,岂不是太傻了。”
本则寓言意谓：一味贪求苟得,卒致掌中之物,顷刻化为乌有,是辈堪称愚者。
【寓意解读】
“头脑清醒不上当“
夜莺正陶醉在昨天的欢乐之中，面对着镶着金边的满天彩霞，她站在橡树上引吭高歌。糊里糊涂被饥肠辘辘的鹰抓住，鹰要把她吃掉。死到临头，夜莺苦苦地恳求鹰放了她。她说自己太小，填不饱鹰饥饿的肚子，建议他应该去找比自己大的鸟。鹰不听夜莺的苦苦哀求，坚持要把夜莺吃掉。他保持着清醒的头脑，紧紧抓住到手的美餐，不嫌其小，不去追求那些虚无缥缈的东西。他是一个真正的现实主义者，把握当下，比什么都重要。至于那些比夜莺更大的鸟，能不能抓到实在要打个大大的问号。即使能抓到，天知道要等到猴年马月呢？
“居安思危是上策“
夜莺是位歌唱家，常常陶醉在自己美妙的歌声中。站在高高的橡树上，引吭高歌，那是何等潇洒荣耀！可是，他忘了一个重要问题，自己身姿娇小，周围的强敌时刻在盯着她。俗话说，不怕贼偷，就怕贼惦记。她终于被鹰抓住，很快就要被吃掉。这时，她才向凶恶的鹰求饶。有用吗？最终被鹰吃掉。不管眼前的处境多么优越，生活多么快乐，都应该时时啦响安全防患的警钟。如果我们的安全都得不到保障，遭遇到什么危险或者危及到生命安全，那以前所有的一切再好的东西都会灰飞烟灭，变得毫无用处。所以，居安思危，才是保护自己的上上策。
【拓展训练】
▲ 夜莺要避免被鹰抓住，应采取哪些措施？
〈提示：应该从夜莺自身的优势或者借助别人的帮助等方面去思考。〉
● 请一个朋友给他当保镖。
● ……
● ……
【本篇点评】
● ……
４ 伊索在造船坊
【寓言故事】
伊索会讲寓言故事，在全国都很出名，可以说到了家喻户晓的地步。他的粉丝可以用千万计，大家都以能跟他说上几句话为荣，所以，大家都想方没法寻找机会、制造机会跟伊索搭话。真是有心栽花花不发，无意插柳柳成荫。这天，平日里忙得不可开交的伊索偶然有了一点空闲。他突然想起到造船坊去走走，一边让自己这个大忙人放松放松，一边也可以顺便搜集一些创作素材。他怀着愉悦的心情，迈着轻松的步子，走向造船坊。刚走进造船坊的大门，工匠们远远地看到了他。造船坊立刻沸腾起来：
“伊索！伊索！……”
“伊索大师，我们欢迎你！热烈欢迎……”
等到伊索走到他们跟前，那就毫无顾忌地跟伊索开起玩笑来了：
“大师，你今天怎么得空到我们这里来走走？你碰到了什么高兴事？是不是遇到了一个倾城倾国的靓妹？说来让我们也高兴高兴。”
“大师，听说最近又有好多好多美少女向你表达芳心，想要嫁给你，你有中意的没有？”
“大师，昨天晚上，你夫人叫你跪了搓衣板没有？”
……
“大师，你不要听他们胡搅蛮缠，还是给我们讲个好听的故事吧。” 一个年龄较大的工匠，看着工友们说得越来越不像话，害怕惹伊索大师生气，赶快转换了话题。
伊索听到这个建议，便借坡下驴，微笑着说：“这位大兄弟说话中听。好！你们可要注意听啰！
太古时鸿蒙未开,遍地是水。宙斯准备让土元素面世,就吩咐土吞吸三次海水。土奉命行事,初次吞吸,露出了山峦；再次吞吸，露出了平原。如果土打算第三次吞吸海水,你们这帮家伙就没活可干了。”
工匠们听了伊索讲的故事，面面相觑。有人轻声说道：“看嘛，伊索大师是何等冰雪聪明的人，你们不知天高地厚还想取笑他，现在反而被他洗刷一顿，舒服了吧！”
“那有什么？别人想找他洗刷还没得机会呢！我们偷着乐吧！”有个人不无得意地说。
【故事原文】
有一回,擅长讲寓言故事的伊索得闲来到造船坊。工匠们用言语撩拨他,逗引他答话。伊索就对他们说:“太古时鸿蒙未开,遍地是水。宙斯准备让土元素面世,就吩咐土吞吸三次海水。土奉命行事,初次吞吸,露出了山峦,再次吞吸,露出了平原。如果土打算第三次吞吸海水,你们这帮家伙就没活可干了。”
本则寓言意谓:妄图哂笑智者,终将自取其辱。
【寓意解读】
“能说会道有魅力”
伊索不愧是个寓言大师，面对工匠们的无厘头玩笑和挑逗，不恼、不怒、不呵斥，坦然处之。稍加思索，侃侃道来，一个情节生动的寓言故事，就飞入了你的耳朵。让工匠们大饱耳福。既活跃了现场气氛，又不露痕迹地把那些取笑他的人洗刷了一顿。让人们对他过人的智慧不得不伸出赞赏的大拇哥。能说会道的魅力，可见不是浪得虚名。你不服不行啊！
“明星大腕儿也可爱”
伊索当时也是名扬四海的明星大腕，圈得粉丝无数。本来，对这样鹤立鸡群的名人，大家对他早已崇拜得五体投地，谁敢在他面前不知天高地厚地乱说一通呢？但他不在老百姓面前摆架子，不耍派头，特别具有亲和力。所以，一到造船坊，工匠们都热情的和他开玩笑，逗引他搭话。他一点不驳工匠们的面子，张口就来。你说，这样的大腕儿，谁不喜欢呢？
“？？？”
【拓展训练】
▲ 听完伊索的寓言，工匠们还想跟他开哪样的玩笑?
〈提示：可以根据伊索的性格，工匠们的职业特点和幽默风趣的语言风格去设计不同的答案。〉
● 大师，听说你最近又撩了个靓妹，有这个事儿吗？哈哈！
● ……
● ……
【本篇点评】
● ……