●识字注音与查字打字的几种简拼音码法●
●识字注音与查字打字的几种简拼音码法●1979年春，中国科技情报研究所印发的《汉字编码方案目录（第一集）》中，流水编号为54号的《简拼字草案》， 就是汉语38个核心声韵母的国学音节字母拼的H38字简拼。http://yuyannet.com/data/attachment/album/201911/11/220327afj8c95su811869d.jpg H38字简拼与汉语拼音等P6全拼一样， 对中国儿童来说，都有因不熟习辅音字母的两拼与三拼的难点。S码揭示，在核心声韵母的H38字简中，加进几个表示声介合母字，就可避开两拼与三拼的难点。如下述H47字简拼。http://yuyannet.com/data/attachment/album/202004/27/230439qjxzmz820ldld66z.pnghttp://yuyannet.com/data/attachment/album/202004/27/230630fcd5dbpk5kpjdzzx.jpg据报导说，《汉语拼音方案》公布后，人们都按照《汉语拼音方案》规定，拼读时先读声母，再读韵母，再拼合，最后加上声调。但效果并不理想。特别是儿童和文盲，对y、w拼音规则及声、韵母零件学起来有困难。很多小学拒教《汉语拼音方案》。文改会汉语拼音处的杜松寿处长，立即深入到北京及广东、山东、山西、、河北、黑龙江等地农村，办拼音扫盲班，亲自讲课，总结经验。经过反复试验，杜松寿处长采用了声介合母的教学方法，取得了好的效果。1960～1961年，杜松寿处长连续发表了《怎样解决拼音教学中的两个难点》、《怎样越过拼音教学的三个难点》《声介合母连读法》、《y、w音节的教学》等文章来宣传推广这种教学法。 S码在唐宋为汉代《说文解字》加的反切中，发现有不需考虑上下字声韵取舍，只要上下字快读就可拼出所需字音的国学反切精华的简式反切。比西式分词连写音素拼更便中国儿童用。 杜处长用进声介合母解决拼音难点的教学方法，实际是用进了国学拼音的反切中，用声介合母的单音节字音当反切上字的国学拼音法。不知杜处长用进了哪些声介合母，有多少个，是否指明他的方法是反切，但1968年河南祁圣用67个汉字表示声韵母的《汉语拼音新案》，实际是早期相当接近完善的简式反切方案。H38字简拼中，若再用20几个表示声介合母的字当扩展声母，就可得到没有拼音难点的H64字简式反切音节字母拼的两拼的国学拼音， 不甫需三拼。
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