●一年实验、三年普及的三易文改建议●
●一年实验、三年普及的三易文改建议●汉字拼音化的文改，拼音字这一环节，早已初步实验成功，小范围内已流行多年，无人反对。但范围主要是小字读物，普及度较低，性能不够完善，大家视而不见。关键是大家敢不敢承认，敢不敢推进这一发展的完善。只要打开现在统编的小学一册语文，就可看到很多篇课文，都是用拼音字印的。如小学一册语文53页的课文《小鸟念书》，就是用拼音字印的。可能一般人会说，不是用拼音字印的，仍是用的方块汉字印的。认为“是用的方块汉字印的”这看法，至少算不够全面、不够精确。没有注意到它已是具有汉语拼音方案拼读规律的“拼音字”。可能一般人会说，那不是“拼音字”， 是方块汉字注了汉语拼音方案而已。既然承认是“方块汉字注了汉语拼音方案”，整体来看就不再是旧的方块汉字，就是一种新体汉字， 局部、片面看才是旧的方块汉字。认同了小学一册语文《小鸟念书》等课文，局部、片面看才是用的旧体方块汉字，整体来看可算是一种新体汉字，是一种拼音加注体汉字。也就是说，拼音加注体汉字早已在小学流行了很多年，无人异议反对。但是、虽然拼音加注体汉字在初小通行，但还不能说汉字拼音化的文改已大功告成，因拼音加注体汉字只使汉字有较便的拼认性能，而不是很便拼认，仍然不便书写，不便查字打字。但如此低性能的加注体字，为什么不被嫌弃，竟能存活流行呢?因这种新体汉字没有给任何人添任何新的麻烦，没有多大的新学习量， 原简、繁字没动一丝一毫，只多了儿童便拼认的注音性能。明确了优缺点，就可发挥其优点、弥补其缺点，推动其向完善发展。原简、繁字没动一丝一毫，不给任何人添任何新的麻烦， 是其不被嫌弃，竟能存活流行的关键。但若要得到新的方便，允许有不大的新学习量。以《小鸟念书》等文中“窗外的风”这四字为例，不图中的红方框里是它们在书中的复制品，可看出原简、繁字没动一丝一毫，只头戴了一顶原字没有的P6型汉语拼音方案帽子。没学拼音的不妨碍你认识原已认识的字，小学教了一月拼音的小学生，则有自学拼认生字的便利。因此，它要学一月拼音，这还不够简便、不便查字、打字，是现有小学读物的三大缺点，这三大缺点，都可用类似的加注办法改进。只要找到有更简便的注音法、更简便的查字打字法，给原简、繁字加注而不损原简、繁字的一丝一毫，就同样会不被嫌弃，存活流行起来。致力于注音识字查字打字法三方面，都易教易学易用三易书院三易码系统中，已优选出了注音识字查字打字最简法的三易法（三易码法、S码法、54码法），简介如下：1、H64字简拼法 字音码长可达6个字母的P6全拼（国罗、北拉、汉语拼音方案），都是仿西文分词连写音素字母拼，与半音素字母拼的注音字母一样，对中国儿童来说，都有某些声母与介韵 i、yu的两拼与三拼的难点。国学传统的反切音节字母拼中，可以不用难拼的那些声介拼 与声韵拼，办法是不教难拼的那些声介拼，把它们拼出的单音节字音与字，约定为扩展声母。如P6全拼不便由“玻衣”拼出“匕”音，不便由“玻烟”拼出“边”音。反切就把“玻衣”拼出“匕”音及“匕”字，约定为扩展声母，就不难由“匕烟”或“匕安”快读拼出“边”音。所以S码把 9到26个声介合母当扩展声母， 加 到38字核心声韵母中， 得出没有两拼与三拼难点的47字、64字简拼。 H64字简式反切音节字母拼中，50个叫前音字（反切上字）， 其余14字叫后音字（反切下字）， 统称引导字。凡与引导字同音的生字，就用该引导字注音。凡与引导字不同音的生字，就用前、后音字各一个快读拼注音。 如：前后音字“皮恩” 快读拼出“拼”字音，“拼”字音是“皮恩” 快读拼。 前后音字“一恩”快读拼出“音”字音，“音”字音是“一恩” 快读拼。 只要认同学前班也不难几天教会H64字法中的64个汉字，就该认同小学要教一两个月的P6全拼，比H64字法难得多。因此、S码已优选得到了比P6全拼更简明的注音法。 2、声韵母的代码字母优选民科-民间的汉字改革科学家，都应该学习一下东干文。看看陕西话是如何实现拼音化的。看看非民间的科班语言学家是如何将汉字拼音化的。它山之石可以攻玉。总闭门造车，离不开民科的束缚。
2、声韵母的代码字母优选 H64字简拼与P6全拼，都用同样的38个核心声韵母。H64字法是把26个声介合母当扩展声母，P6全拼是把20几个介韵合母当扩展声韵母、声韵母总量都是60来个的两位数。26 个拉丁字母任取二个的组合，就有几百组一两个不同字母组合的组，供60来个声韵母当代码选用。完全不需一个声韵母用三、四个字母作代码。而P6全拼有三、四个字母作韵母代码的。如：汪uang、央iang。字音码位有五六个字母的，如：将jiang、装zhuang、双shuang、窗chuang。显然、P6全拼的字音码位，有偏长的缺点。P6全拼也感到韵母代码字母偏长，所以专门加了一条规定说，ng 可用新造的大写字母G的倒写字符表示。为什么要新造，因26个字母被P6码用得不合理，安排搭配不好。如为了将就分词连写隔音，规定了w、y等3种字符和多条加字母变字母的隔音规定用法。如与“衣i” 同音的“一”不可拼写为 i， 要加 y写为 yi，与“因in”同音的“阴”不可拼写为“阴in”， 要写为“阴yin”。 与“烟ian” 同音的“炎”不可拼写为“炎ian”，又不可加 y拼写为“炎yian” 要变字母写为“炎yan”。注音完全不需这些繁乱的规定，可以把W、Y等解救出来供简化拼写用。S码P型简拼中， w作倒G 或ng代码，则P6全拼的昂ang，扬iang，P4型简拼中被缩短为：昂aw，扬iaw P6全拼与P4简拼都用同样的的21个核心声母，它们的拉丁字母代码，都有三个声母用到多字母代码。但哪些不宜用到多字母代码，也有P6全拼没注意到或不懂的规律。P6全拼中，知zhi、吃chi、诗shi、基ji、欺chi、希xi。路lu、吕lu、P4码中，支j、尺q、十x、几ji、七qi、夕xi。路lu、吕lv揭示了声韵母字母作代码的字母数量潜在规律的S码，不用分词连写音素拼，启用更简明的H64字简式反切音节字母拼。得出了前后音字快读拼的P4型简拼代码，各个声韵母的代码字母，没有超过2个字母的，前后音字快读拼出的字音，没有超过4个字母的, 所以叫P4型。如P6全拼五、六个字母的字“将jiang、装zhuang、双shuang、窗chuang”，被P4码简缩为不超过4个字母的“将jiaw、装juaw、双xuaw、窗quaw”。这对每天拼音打字击键数以亿计的全国来说，用P6或P4码的简繁，不该再被忽视。 P6码拼音加注体汉字、已在初小流行了很多年，比P6码更简明码短的H64字法与P4码，更便作拼音加注体汉字。加注H64字或P4码的拼音汉字，没动原简、繁字一丝一毫，不给任何人添任何新的麻烦，同样会不被嫌弃存浩下去实现汉字的拼音化。一两周学了H64字与P4码的小学生甚至学前班儿童，就能自学拼认加注有H64字或P4码的拼音化汉字读物，识字效率将空前提高。
3、中文单笔画字母查字 只拼音化汉字，不能很好的解决汉字的查字打字问题。把P6码优化为H64字或P4码，也同样不能解决汉字的查字打字问题。因都有同音字多，难确定字在字典中或荧屏上同音字的页码，远不如西文好查。如常用i音字上百，分散在小字典七八上十页中，不能像西文那样见字知页，不得不靠频繁按翻页键在上十页的同音字中找要的那字。 S码揭示，中外文字都是由三、五十个字母依笔顺拼组成。所谓字母，不过是特高频的单复笔部件。字与复笔部件，必是由单笔部件组成。单笔画必是复笔部件与字、字母的骨干。S码B1型（B1D0、B1D1型），优选出了约十类单笔画，每类各用1位字符作代码。 若依国家规定的规范笔顺，写出字的各笔 B1码，就是该字的B1型规范笔形笔顺全息码。 这样，似乎乱麻团似的不便排序的无序十万汉字，就成为便排序检索的有序字集。 若用十个数分别作十类单笔画代码，就是八部首D0码。若用十几个数与拉丁字母。分别作十几类单笔画代码，就是D1码。在学前班开始教笔顺与学写字时，配合D0 字帖，教D0码。小学一册学了拉丁字母后，教D1码。 初学写字，要按B1型全息码，一笔不错不漏写，莫写倒笔画。查字打字则不必用全息码，用省略码就够了。如前四末一笔B1码，前三末一笔BP码，首次尾声BP码等。
B1码字帖中，每字注明有B1全息码、前四末一笔B1码等，在十遍百遍的练习写字时，记熟全息码、前四末一笔B1码等。前四末一笔D0码如：字66774,。则“字”在B1D0码字典的第6部、67页、74行附近。下表就是国标GB2312字表的近七千字的D0码字典的检字表中第6部67页。不难查到“字66774”。这近七千字中，前四末一笔B1码是66774的，只有“字寤安”这三字。五位的单笔画前四末一笔B1码，只能把百分之90几的同码字降到一页内。若要再降低同码率与缩短码位，就不能只用单笔画字母，可加进复笔字母、用进形音码等来改善。
4、S码B2-0型中文字母查字打字
4、S码B2-0型中文字母查字打字 从单笔画B1码可看出，B1码已有一定的中文单笔画字母的性能。但西文不只是用单笔画字母，复笔字母比例更大些。S码从特高频复笔部件中，优选出约20个特高频复笔部件，加在B1型单笔画字母表中，就是B2-0型中文字母表。前三末一B2-0码，同码字比前四末一B1码还少。如上百个同音字的i音字的前三末一B2-0码，连一个同码字都没有。B20P码加注字，注音识字查字打字的性能，已相当好。 如一见不图中加注有前三末一B2-0码与P4音码的9L9a-i的三易字，就 知读音为 i，在B2字典的第9部L9页第ai 行附近。即“疑9L9a-i” GB2312字表的近七千字中，前三末一B2-0码是9L9a的i音字，就只有一个“疑9L9a-i”字，同前三位B2-0码是9L9的字，只有“肄9L91-i疑9L9a-i”这两字。 初小课文加注的P6全拼，加注了五六个拼音字母，同音字仍不能区分开。而前三末一B20P码，同码字区分能力，要强得多。初小课文实验成功通行起来的P6全拼加注体，仍不能区分开同音字，之所以没有被嫌弃通行起来，不是P6全拼的功能，而是汉字的功能。 是汉字帮P6全拼区分开了同音字，P6全拼加注体字才能在初小课文中存活与通行。 而B2P加注体字，是用前三末一或首次尾B2码区分开同音字。不靠汉字帮忙区分开同音字。因此B2P加注体字可以代替汉字， 而P6全拼加注体字则不可以代替汉字。如“疑宜衣”，若去汉字只用加注的i或yi，就 难知是“疑宜衣”等上百同音字中的哪个。而B2P加注体字中可以只用加注的B2P不附汉字，如附图中9Lai必是“疑”，664i必是 “宜”，69La必是 “衣”，因此B2P码加注字既有加注体字不被嫌弃而通行的可能，还可代替汉字实现汉字的拼化、数码化。 因此建议；（1）、用一年时间，在学前班、初小一册、二册，实验几天可教会的H64字法、一课时可教懂的H64字的P4型代码，各一课时可教懂的B1码、B2码、BP码、一年练熟看懂B1P、B2P加注体字。学前班课文用H、D0加注体字印，初小一册课文用B1加注体字印，初小2册课文用B2P加注体字印。初小学生都能自学拼认课文，生字查D0、D1、B2码字典自学，自学阅读课文。若一年实验有效，三年就可普及到初小。今后的初小生，都是三易字汉字改革成功的受益者。三易字汉字改革不损原简、繁字的一丝一毫，是汉字的保护性发展，而不是要消灭汉字。三易字也是S码支持袁晓园教授在《汉字文化》刊上提倡的识繁写简的研究建议。袁老认为汉字落后要改为民族式拼音字，由美回国组织汉字现代化研究会，在中央党校幼儿园实验教她的民族式拼音字。1987年的汉字现代化研究会年会中，S提出汉字不落后，可以找到三易法。会后、袁老把汉字现代化研究会，改为国际汉字学会，弃止了党校幼儿园的民族式拼音字实验、会刊改名《汉字文化》交邮局发行，大力批判汉字落后论，提倡识繁写简。如何识繁写简，S码的补充建议就是三易加注体字。
展示一下你的字，蔓延 漫延 曼延，如何写的？
袁老敢于不断革命，放弃自己的旧观点，追求更好的新目标，实在难能可贵。希仍在造老式简笔字、民族式拼音简笔字的研究者，考虑袁老的选择。一般人不大可能愿新再学一套简笔字，除非是不损原简、繁字一丝一毫，不给任何人添任何新的麻烦、不新学就能认识的三易加注字。三易加注字不与老式简笔字矛盾，还可解决书同文的各种矛盾。如下图“银行会计会计算”例子：行kjhaw、行kjxw会26huei、会26kuy。
三易书院信息员 发表于 2021-4-18 18:58
袁老敢于不断革命，放弃自己的旧观点，追求更好的新目标，实在难能可贵。希仍在造老式简笔字、民族式 ...
光靠自嗨，有用吗？
经不起考验的新文字，有价值吗？
双音汉字 发表于 2021-4-17 21:16
展示一下你的字，蔓延 漫延 曼延，如何写的？
谢谢您看帖并提问。是否您认为这三字不好拼音简化?国标CB2312字表的近七千字中，man音字有近20个，其中以“曼”作音旁的有十几个。您只问了其中3个。这里加几倍例子简答。下述十几字的首尾B3码为 ：幔1i馒9i镘ai蔓ci曼di、缦fi、熳hi、谩ii、漫si、墁ti、鳗ui、慢xi。因此它们的BP码都不相同，加注BP码的汉字就不难认识与查字打字。如“蔓”在C部i页，“漫”在S部i页。按si两键，荧屏上就出现“漫”字。Siman或si就相当于“漫”字。用B3P码（B3首尾码加P型声码）打字时，各字只打两、三键就出现了。见如下截屏图
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