也谈“语文现代化”
也谈“语文现代化”最近几年，有不少的的“学者”大谈“语文现代化”问题。他们谈的“语文现代化”，就是“与国际接轨”，他们所谓的“国际”是什么？就是英语英文。这种“接轨”，能够接得上吗？谈谈我的看法：
“现代化”的含义是什么？就是把不适应现代社会发展需要的旧东西，革新成适应现代社会发展需要的东西。例如，把小农业时期使用的旧式“牛拉木犁”，更新成“机动拖拉机”。 “现代化”的目的，就是为了适应当今社会发展的需要和促进社会发展。 中国从1980年以来，逐步从小农业经济的社会，进入了大工业商品经济的社会；从1990年以后，也逐渐被裹入美国的电脑信息化网络；从2000年以后，也逐渐融入了全球经济网络，并且成为全球第二大经济体。这就是中国“现代化”的基本特征。 所谓“语文现代化”，就是让中国的语言和文字，适应中国现代社会发展的需要。克服语言、文字不适应现代社会发展需要的一切缺点，增添适应现代社会发展需要的新的功能。由于汉语必须汉字的支持，所以，汉语存在的问题，归根到底还是汉字存在的问题所导致的。所以，实现“语文现代化”的关键就是实现“汉字楷体系统现代化”。今天，实现“汉字楷体系统现代化”的意义是：1、便于推广和规范普通话，实现汉字到哪里，标准的普通话就到哪里。2、汉字能支持创建中国独立自主的纯汉字的电脑信息产业体系，从而彻底摆脱中文信息挂接在英文信息系统上的附庸状况。3、让中国的全部小学生，在3年级之前，就能学会读、写任何汉字，就能阅读报刊。让汉字成为“无文盲文字”，使中国永远彻底地消除汉字文盲。4、当中国出现一个汉语新词时，创词者能够当即组建一个不重码的新汉字来表示之，并且能立即传到电脑信息网络上，能被所有的汉语人读出字音和理解字义。5、让汉字准确地“意译”外来单词。6、完全消除汉字在电脑上的重码现象。7、让认识汉字人们，都会在电脑上利用汉字编程命令，编制电脑应用程序，来解决自己所遇到的问题。8、让外国普通大众学习汉字，像学习汉语一样容易，不用6个月就能学会常用汉字，会读写汉字报刊和写汉字文章。从而让中国的科学文化及时迅速地传遍全世界。9、能用机器实现汉字---汉语的互相转换：机器可以把书面汉字文章，用汉语读出；把汉语人说话声音，转变成书面文章。
但是，汉字楷体系统，在今天出现了很不适应现代大工业商品经济社会和信息化社会的需要，表现出如下10大问题：1、人们学习汉字，找不到规律，不能“学少知多”，必须死记硬背每个字的字形、字音和字意；又因为结构复杂，笔画繁多，不便于书写，从而使汉字成为世界上最难学会的文字。中国每年投入大量的资金和人力，进行汉字教育，也永远不能彻底消除汉字文盲。2、由于不直接表音，汉字对汉语没有固化作用和传播作用，不能实现汉字到哪里，汉语就到哪里。国家不得不每年投入大量的资金和人力，推广“通用语言”，却永远不能在中国统一语言。3、由于汉语必须汉字的支持，汉字楷体系统存在很多“一字多义字”，“一字多音字”，“假借字”，“音节字”，就使汉字文章不能准确无误地表达需要表达的意思，往往让人误解。在最近100多年的时间里，由于不随新事物的不断出现而不断地创建表示新事物的新字，导致用已有的汉字模糊地表示新事物，从而使很多单义字变为多义字，也扩大了汉字表达不精确的问题。为了解决楷体汉字表意不精确的问题，人们采取了组建二字“合成词”的办法。导致了汉语急剧地由“单音节词的语言”向“多音节词的语言”退化，汉字由“表意文字”向“音节文字”退化。因为楷字文章，表达很不精确。所以，中国人在国际上发表文件，都必须附上英文或法文的副本。4、因为在整个楷字系统上、字体结构上和读音上，都没有规律性、规范性和标准性，所以，汉字楷体的构字元件，不能作为电脑的“人机信息交换代码”。在电脑的创建初期，是用“0、1”源码编程序，来操作电脑的。1988以后，才发展成用美国的“人机信息交换标准代码（ASCII）”，来编制电脑的操作程序和各种应用程序。从此，电脑的编程方式，就出现了重大的转变：由直接的“源码编程”变为间接的“代码编程”。例如，源码“1011011000000000”是一种电脑上的一条加法指令，用键盘代码代表这个指令后，就是“ADD（英文加法一词的缩写）”。这样就使人、机之间，出现了直接的“对话”关系，即人们可以通过键盘上的代码与电脑交流信息。不是任何文字的元件都可以作为“电脑键盘代码”的；能够作为“键盘代码”的文字，必须具有如下三点性能：a、在整字的结构上具有规律性，在元件上具有标准性和规范性。b、能让电脑用构成这种文字的基本元件，作为“人、机信息交换的标准代码”。从而用这些“标准代码”，作为指令集和字符集，在电脑上构建这种文字和编制电脑的一切操作程序、应用程序。c、能让普通人民大众很容易地学会，从而使全社会的普通民众，都会使用电脑和编制应用软件。英文就基本上具备以上3点性能，所以，美国人就把英文字母作为“ASCII码”。由于目前中国正在使用汉字楷体系统，没有上述a、b、c三点性能。所以，汉字楷体的基本构字元件，就不能作为电脑的“人、机信息交换标准代码”。由此，就不能制造出支持汉字楷体系统的电脑芯片，也就制造不出“楷体汉字指令的电脑”。这样，中国就不会有自己的独立自主的纯楷体汉字的电脑产业体系了。由于中国没有自己的独立自主的电脑产业体系，中国的信息产业，就只能依赖美国的信息产业而生存，只能成为美国的信息产业的附庸，成为利用美国零件的组装厂。中国就只好使用美国设计制造的电脑，楷体汉字信息，就只能挂接在“英文信息系统上”。那么，中国的信息安全，就完全掌握在美国人的手里了，中国的“信息空间”，就被美国完全掌控了，中国的安全就完全没有保障了。5、汉字信息挂接在“英文信息系统上”的方法是：利用Windows的图片处理功能，把每一个汉字，当作每一个小图片，命名后存入“字模库”中，然后通过输入这个字的英文“命名”，调出来使用。由此，就出现了如下的问题：（1）、必须揹负大字库，增加了硬件成本和软件的复杂性。（2）、字库里没有的字就调不出来，出现用字局限性。（3）、调字时，会出现大量的“重码字”，从而降低了人工选字的速度，也容易选错字。（4）、由于汉字“字模库”被戴上了“国际标准”的枷锁：中国要在汉字库里添加一个汉字，就必须先向国际标准化组织汉字工作组ISO/IEC/JTC1/SC2/WG2/IRG ，提交申请，然后IRG接受中国《通用规范汉字表》中的未编码汉字的编码请求，并给定一个编码位置，并报告WG2，然后再逐步进入SC2-- JTC1-- IEC—ISO审批、重新制作一套程序。新的一套程序做成以后，如何迅速推行并非易事。因为实行新的一套程序，以前的各种字体字库、各种字典教材都要作废，许多人名和地名都要修改，数以亿万台的电脑、打印机、手机、扫描仪以及与汉字相关的操作系统、输入法、数据库、办公软件等都要修改。再加上贸易的全球化，很多市场上与汉字处理相关的国外电子产品也都遇到这样的统一性问题。所以，这一添字过程，不是简单地、轻易地就可完成的，而是很麻烦的，而且要花费巨大的人力物力的。这就使中国的广大民众，失去了创建新汉字的权利。这必然导致汉字不能及时随着社会的需要而及时创建新字和及时进行体式升级更新。汉字字库的建立和更新的程序都很复杂和很不容易，还要受到“国际标准”的约束。这样，就使中国普通民众失去了自由造字的权利。由此就会严重阻碍汉语、汉字的正常发展，这将导致汉语、汉字出现僵化，停滞，逐步落后于社会发展的步伐而被淘汰的后果。6、由于楷体字的基本构字元件，不能作为电脑的“人、机信息交换标准代码”，就不会有楷体汉字的电脑的操作程序和各种应用程序了。这样，99%的不会英语的汉语人，就不能像美国人那样，使用英文，在电脑上编制自己所需要的电脑程序，来解决自己所遇到的难题。美国的初中生都会编制“电脑程序”，而中国人却把“电脑编程”当作高科技。因此，电脑的根本功能（利用“编程”解决问题），就不能被中国的广大民众利用起来。中国的广大民众，仅仅可以利用美国电脑的附带功能-----读写汉字文章、做做通讯、看看新闻消息。这等于把檀香木当了柴火烧。7、对于外来词汇，当没有相应的汉字词汇或语句进行“意译”，又不能当即造个新的“楷体汉字”来表示之，这时，就只好用现有的汉字进行“音译（近似的）”。而“音译”外语单词的汉字，就把“表意的汉字”变质成了“音节符号”。这些只起“音节符号”作用的汉字，夹在“表意”的汉字中间，就使汉字出现了“歧义”， 也严重地破坏了汉字楷体系统的统一性，从而使汉字文章表达不准确了。现代汉语中，70%以上的二音节单词都来自日本，这些二音节单词，大多数都是用常用汉字音译的，这样，就导致了80%以上的常用汉字出现了“歧义”。这种错误，一直延续到今天。直到今天，中国还是用汉字音译大量的英文多音节单词。很多很严肃的汉字文件和文章，都夹杂着一些英文的缩写字母词。所以，今天的汉字文章，已经退变成冗杂又不准确的大杂烩了。这在世界上的主权国家中，是绝无仅有的怪事。由于汉语必须汉字的支持，汉字的退化变质，直接导致了汉语的退化变质-----由单音节词为主的言简意赅的最先进的语言，退变为以多音节词为主的啰嗦冗杂又不准确的语言，简直退到了4000年前的汉语阶段。所以，楷体汉字文本的重要文件，在国际上发表时，都必须附上法文版本或英文版本的“副本”。 这就应了一句俗语：自己不自重，必受外人轻。8、汉字楷体系统，对于外国人来说，学会楷体汉字，如攀登珠穆朗玛峰还难。由于汉语必须汉字的支持，汉字楷体的难学，直接导致了本来最易学会的汉语，也成为很难学会的语言。再加上中国没有独立自主的“汉字电脑信息网”，这就导致了汉语的对外传播，成本崎高。汉字、汉语不能被外国的广大民众很快学会。反作用于中国，中国就不得不进行全民普及英语教育。这样，给中国带来的损失比外国人的更多千万倍。严重损失的实际例子很多。例如：中国不得不进行全民普及英语教育；中国不得不每年花巨资，不断地购买美国的电脑基础硬件和基础软件的专利；中国的出口产品的包装、说明，不得不附写英文；中国卖给外国的显示屏，不得不使用英文显示信息；中国购买外国的先进的机器、仪器和军事装备，不得不重新改装显示屏的中、外文字信息转换部件；中国人在国际上发表文章，不得不讲英语用英文；难学的汉字和难学的英语，成了压在中国儿童少年头上的推不掉的大山，快乐的童年变成了辛苦的童年；。。。。。。。。。。。。。。。自1995年以来，在贸易全球化和电脑信息全球化的发展潮流的促使下，中国人出于对实际利益追求的需要，重视外语、轻视汉语的情况，越来越严重，以致青年人的汉语文水平，急剧下滑。9、由于楷体系统无规律性、标准性和规范性的，找不到统一的客观的“规范”标准。所以，即使有人要搞“汉字规范化”，实际就是以个人意志为标准的人为“规定”。这样的“规范”，对于今人用字，越“规”越乱；对于古人的用字，毫无作用。“扯不断，理还乱”，就如扫大街一样，永远“规范”不完。10、不能用机器实现汉字---汉语的互相转换-----机器可以把书面汉字文章，用汉语读出；把汉语人说话声音，转变成书面文章。
楷体系统的这4大缺点和10大问题，使中国在基础教育、信息处理、普通话推广、对外文字使用等等方面，让国家、企业和私人每年枉费的巨额资金，达千、万亿元；并且中国所有的部门都会随时遭到美国的“遥控信息炸弹（遥控电脑病毒）”的袭击，这种袭击，在今天所有的领域都“电脑信息化”的情况下，其破坏力远大于“核弹”。所以，这10大问题，严重地损害着中国的现代化建设和中国的安全；也危及到汉语、汉字的存亡。 为什么会出现这10大问题呢？这是由楷体系统的4大缺点导致的。这4大缺点是：1、只直接表示“词意”，不直接表示 “词音和声调”，汉字的读音，必须通过“口传”才能学会。因此，汉字与汉语单词，只匹配了一半。2、在整个文字系统上、字体结构上和读音上，都没有规律性、规范性和标准性。3、汉字楷体系统存在很多“一字多义字”，“一字多音字”，“假借字”，“音节字”，违反了“字形单载”的造字、用字规律。4由于用“以字构字”的方式构建新字，就使新字的笔画，随着字数的增多而增多。使书写和记忆难度也随着增加。楷体系统为什么会出现4大缺点？根源就是汉字楷体系统，是一个没有规律性、规法性、标准性的不能与汉语完全匹配的文字系统。如何解决这个“根源”问题呢？是什么原因造成汉字楷体系统，没有规律性、规法性、标准性的不能与汉语完全匹配的呢？ 就是 “直接表意、口授读音”和“以字构字的扩字方式”。所以，只要用一种“直接表意、直接表音的，并且以元件构成的，具有规律性、规范性和标准性的“意、音双表的新体汉字系统”，来替换“楷体系统”，就可以了。因此，把楷体系统更新升级为“意、音双表的新体汉字系统”，就能实现“语文现代化”了。为什么只有把楷体系统更新升级为“意、音双表的新体汉字系统”，才能实现“语文现代化”呢？对于汉字体式的更新，必须遵循“优越性、前瞻性、继承性和无缝转换”的原则，否则，就转换不成。所以，替换楷体系统的新体汉字系统，必须达到如下10条标准：1、能与汉语单词，实现完全地匹配。即由构字元件和构字法则，组成一个完整的文字体系，没有环节缺陷和漏洞；能正确地直接地表示出所汉语的词音和词意；能用构字元件，按照一种构字规则，构建出无限的新字，以适应汉语单词无限增加的需要。2、文字体系，具有系统性、规律性、标准性和规范性；所以，人们学习起来，就有规律可循，就具有“学少知多”性。3、能让组字元件，作为电脑的“人机信息交换代码”。电脑能用组字元件，随机组建出无限的汉字，从而建立起独立自主的纯汉字的电脑信息系统；能实现汉字怎么写，键盘就怎么打，不会出现“重码字”，也便于手写输入和语音输入。从而让使用电脑的普通大众，用汉字作为电脑的指令代码，编制电脑的各种程序，解决自己所遇到的复杂难题。4、笔画、结构简单，字体清晰美观，最容易辨认和书写。5、同语言一样易学，儿童在家里，在其父母教会语言的同时就可以教会文字，能使全民没有“文盲”。6、在汉语没有发生本质性的转变时，其体式、功能和优点都保持稳定，不会因为字数的无限增加导致文字系统性毁坏和文字性能的退化、变质。7、达到组字元件之间的最佳结合性：韵母，既能与声母、调符结合为一体，成为声音部件，又能单独与意符组成一个字；声音部件可以放在意符的上、下、左、右和中间。8、具有对楷体系统的最大继承性。新体汉字系统，能够继承楷体系统的一切优点，克服了楷体系统的一切缺点。那么，新体汉字系统就不会违背大众的原先的读、写习惯的，以汉字为基础的一切优秀的文化特产都能保持和继续发展下去；也不会给国际汉字文化圈的人们带来不便。9、在转换过程中，新体汉字与楷体汉字可以互当异体字使用，并不损坏文章篇幅的统一性和准确性，从而实现“无缝转换” ----没有转换时间缝隙、没有转换经济成本、没有转换时的新旧文化断层。现有初中文化水平的人们，只用8个课时，就能学会读写常用新体汉字。10、为了满足以上9条，更新汉字楷体系统的“新体汉字系统”，就要由“声母符”、“韵母符”、“声调符”、“意符”、“区别符 ”这五种元件构建起来。并且其笔画形态，全是楷体式的。所以，能够替换楷体系统的新体汉字，就是由楷体字笔画形态的“声母符”、“韵母符”、“声调符”、“意符”、“区别符 ”，用这五种符号，构建的方块形的“意、音双表新体汉字系统”。这样的更新，在“汉语拼音规律”没有发现之前是不可能，而在“汉语拼音”很普及今天，这样的更新，就是必然的了。把“汉字楷体系统”，更新成 “意、音双表新体汉字系统”，符合不符合汉字发展的客观规律呢？是完全符合汉字发展的客观规律的。从考古发现的殷墟汉字甲骨文，就已经是一个很完整的汉字系统了。在“甲骨文系统”中，已经出现了大量的“意、音结合字”（形声字）。例如：
从“甲骨文”到“楷体”发展过程中的各种汉字体系中，“意、音结合字”的比例越来越高，到今天的楷体系统，“意、音结合字”的比例已经达到了80%以上。这就说明了，“意、音双表”是汉字发展的方向。全部新体汉字，可以由492个组字元件构建出来。其中，汉语拼音声母符号27个、韵母符号36个（含复韵母），调符6个，意符386个，区别符27个，10种基础笔画。这样，所构建的新体汉字系统，就是从楷体汉字系统的基础上发展起来的，是楷体的“升级版”。
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