●漫话深圳国学村的兴衰●

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                ●漫话深圳国学村的兴衰●

      上世纪初的54新文化运动，大力反对死记硬背中国传统文化经典的旧私塾国学读经风气，引进西学，推崇德、赛先生，打倒孔家店，认为汉字落后，难认读、难查字打字，要改方块汉字为西洋式的分词连写音素拼的长蛇阵。甚至胡喊汉字不灭、中国必亡。

（1）    国学的东西风之争

      推崇德、赛先生是好的，但提出打倒孔家店就自相矛盾了，因孔、孟就是救护世界的圣人级德先生。由于54 运动片面否定中国传统文化崇尚西洋，煽起一股崇洋西化风，催生了西风派。西风派自已不研究国学与汉字，又大力压制研究国学与汉字的东风派。以致近百年来中华大地上出现了西风压倒东风的局面，如小学课本被繁难的西洋式的分词连写音素拼霸占，不让更简易的的国学拼音进入中小学。

      西风压倒东风的邪风，早已被中华民众警觉到，由于近几十年改革开放中华的复苏，国人逐渐恢复民族文化的自信，终于爆发了新世纪初的的复兴中华文化的强烈呼声。但由于近百年国学受到极大的压制，没多大的研究进展。于是出现单纯的复古读经风潮，如台湾王财贵先生的死记硬背复古读经论说，迅速席卷大陆内外。

（2）  国学读经村的诞生

       本世纪初，国学读经热在全国兴起，约有3000家私塾、学堂、书院涌现全国，读经声响彻各地，民间教育实验盛况空前，多处出现读经村。

       深圳最高峰的梧桐山，有着全国规模最大的“读经村”。这个以创新为标志的城市，教育的民间改革也最先发端。三四十家私塾，散落在梧桐山下火柴盒似的民房里。近千名孩子放弃了体制内的学校教育，在梧桐山读经诵典。

  2004年，画家张中和办起了梧桐山第一所私塾，取名“蒙正学堂”。2009年，刘海峰在梧桐山开办了己谦学堂。这新兴的读经热，主要推动者是台湾学者王财贵。随后二十年，他成为大陆民间读经运动的精神领袖。在一千余场讲座中，王财贵大力倡导，中国的孩子需要学习中国的经典，学习的方法就是大量读经，大量背诵。

      王财贵流传最广的一次演讲中，他用宗教读经狂的手法举例说，因为怀孕的母亲坚持读了十个月《论语》，出生的孩子不仅相貌不凡，而且知礼懂事，晚上从不哭闹。这经不住科学推敲的美丽宗教式神话，让众多父母动了心。王财贵教授宗教式读经论诱使众多白领高工资父母宁可信其有，何必信其无，拜倒在王氏说下，情愿每年花几万带孩童来读经村母子双修。

（3）   深圳国学村的危机露头

      2004年深圳梧桐山办首个私塾的张中和“蒙正学堂”，几年内迅猛发展，成为私塾密度在全国都是最高的国学村。大批怀有国学情怀的家长，他们每个学生每年学费约五到十万，将孩子送入私塾，自己也在山上租了房子，陪读。张中和学堂的读经教师凌龙有些得意的说：“我们叫共学。”其他地方只有高考陪读，只有在梧桐山，才有家庭，为了小孩读经而陪读。

      国一学村各私塾，都把王氏宗教式读经的单调死硬背法奉为教条，这种教法简易便用，对普及读经起了很大的启动推动作用。但过于单调欠科学，难以持续充分发挥经书效能。五、六年后，家长们发现经典读得烂熟的孩子中，一部分认字都有问题。王氏读经论及其方法，没能起到预期的效果。

      凌龙曾经是张中和学堂的读经老师，她也开始怀疑王氏的死记硬背读经法。2012年，他开办了以自己名字命名的凌龙学堂，她针对读经多年还不认字的情况，决定改为要教私塾的孩子先认字，再读经。但这改革被其他堂主质问，“王财贵老师说了不用先认字，你怎么能这么做呢？”

      十年后的2013年发现，一些曾背熟整本《大学》、《诗经》、《易经》的学生，很多已忘，只能吞吞吐吐的背一些片段。一年倒闭的私塾就有十来所。2013年9月，刘海峰关掉了自己的学堂，离开了梧桐山。

      死读硬背古经的国学热因王氏死读硬背法而兴，又因死读硬背法而衰。真是成也萧何，败也萧何！于是催生了中易私塾的新国学。

         （4） 破除汉字难学神话的新国学

       致力于中西传统文化精华探索与中文易教易学研究的中易私塾，提出了革新旧国学的新国学，创新的推出了中文易教易学的S码注音识字查字入门的中文之钥。

        S码眼中的国学，是指能代表各国各民族传统文化精华之学。在没有文字以前的几十万年里，各国各民族传统文化精华之学，只有靠言传口授口读传承。有了文字的近几千年里，该以认识文字的形音义来传承国学，不宜仍只靠口授读记。

        因此中国的国学，既要发掘传统文化精华扬弃渣滓，又要研究汉语汉字的各自规律及两者联系的规律，解决汉字的好学好用问题，以便由死记硬背读望天书的诵经，上升为自学经文的形音义。由于近几十年大陆与台湾都是西风压倒东风，没能很好研究破解汉语汉字的难学问题，难免王教授不敢先提自学识字读经，片面宣传从简易的读望天书的诵经入手。

        因此中易私塾S码首先研究语言文字规律，解决汉语汉字的难学问题。S码揭示，中外各种语言的千言万语，都是由几十种较便说便听的音母拼组成。中外各国各民族文字，都是由几十种较便写便看的字母拼组成。这些共性显示汉语汉字不该特别难学，所谓难学可能是各种语言文字各自的特性有所不同引起的片面误解。

      S码揭示，有复辅音与音节尾辅音等的西语，因而便于用几十种辅音与元音的音素为音母，拼出几万种单音。现代汉语普通话，没有复辅音与词末辅音等，因此没有现成的表示辅音字符等，不可能拼出几万种单音节，所以汉语普通话只有约四百单音节。

      汉语中虽然没有现表示辅音的现成字符，但只约400种单音节的普通话，每种单音节的音，都可找到同音或近似的汉字音来表示。S码又揭示，400种单音节的音中，有64种具有特殊的音母职能作用。因其余300多种单音节，都可由这64 种音母的某两种快读拼出。所以普通中有简明的64种音母的音母体系。S码把这64种具有特殊的音母职能作用的单音节，简称H64音，优选出来表示H64音的汉字简称音母引导字。对应H64音的64个引导字

字，构成H64字S码简拼系统。

        H64字中，50个叫前音字，其余14 字叫后音字，前后音字的统称就是简拼引导字。凡与引导字不同音的字音，可由前后音字各一个快读拼出。如与H64 字都不同音的“大打答”音，可由前后音字“得、啊”快读拼出。音母H64音及其表示字的H64字简拼系统，见下表：

                 （5）中易私塾S码国学读经第一步

      S码国学读经的开头几天，是结合《三字经》《弟子规》《四书》等的开篇语句，先教句中各字注音要用到的引导字，由学生自学拼认诵读语句。以开篇先学《三字经》为例，S码教材的《三字经》，是有五言意译三字经》的文白对照H64 字注音本。第一课教第一句但不先第一句的朗读，而是教第一句中各字用H64字注音要用到的引导字。玩举 例 如下：

         第一课要点

1、先教本课注音要用的引导字和字调

前音字：四五一七十子支几夕核克  

后音字：艾安昂恩嗯偶

2、自学拼认生字：

   前[七安]    音[一恩]   字[子]   后[核偶]    人[日恩]2    之[支]1   初[出]1

   性[夕嗯]4   本[不恩]3    善[十安]4   的[颏]    开[克艾]1   生[十嗯]1

   向[夕昂]4   意[一]      译[一]     言[一安]  三[四安]   经[几嗯]

3、自学朗读课文：

     三字经               五言意译三字经  

人之初，性本善，    人生的开初，生性本向善。

            第2课要点

1、复习已学引导字：

   前音字：四五一七十子支几夕核克  

   后音字：艾安昂恩嗯偶

2、先教本课注音要用的新引导字和字调

前音字：得尺于提  

后音字：啊

3、自学拼认生字：

   相[夕昂]1    近[几恩]4     习[夕]2     远[于安]3    天[提安

   都[得偶]1    差[尺啊]1

4、复习与自学朗读新旧课文：

    三字经               五言意译三字经

人之初，性本善，    人生的开初，生性本向善。

性相近，习相远。    天性都相近，习性相差远

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（6）  S码新国学的一些作法讨论与建议

     目睹深圳国学村的兴衰的经验与教训，S码的反思漫谈简述于下：

      1、54新文化运动摧毁了死记硬背的旧国学，煽起了自贬中华文化精华的崇洋西化风，压制国学东风派与汉字的研究。造成近百年西风压到东风的可耻局面。内地东风派在西风高压下，艰难前进，力图破局。

      2、鼓吹汉字落后、国学拼音的反切落后，要用西洋分词连写音素拼改汉字的西风，于是推出分词连写音素拼字音码长6位的的多种P6全拼（如国罗、北拉、汉拼等），霸占了小学课本入门的注音园地。但P6全拼小学要教一两个月，仍难教好。P6全拼排序，俘获了中文字典领域。P6全拼的搜狗，几乎垄断了打字园地。但P6全拼并没能消除中西查字打字效率的巨大差距。

     3、分词连写音素拼的P6全拼正式施行的1958年，小学教师发现比原来部分用进反切音节字母拼的注音字母，教与学都繁难得多而不愿教。汉语拼音方案处首任处长杜松寿，亲自到一些市、县去试教，果然发现难教难用，特别是有一批音节，很难用辅元音双拼与三拼。老文改学家的杜老，只好根据经验，放弃某些辅元音双拼，恢复国学声韵拼与反切用到的声介合母的音节字母拼等传统国学拼音法。杜老连续发表了《怎样解决拼音教学中的两个难点》、《怎样越过拼音教学的三个难点》《声介合母连读法》、《y、w音节的教学》等文。这些难点是西式音素拼与分词连写西式方案本身的痼疾引起的，但杜老没点明这点，因无人敢公开反对汉语拼音方案。

      4、与杜老一样发现P6全拼的难点、缺点与改进法的河南郏县祁老，在文革时期的1968年，设计出了放弃西式音素拼，用进声介合母音节字母拼的67个反切上下字的《汉语拼音新案》，马上教会学不进汉语拼音方案缀学的祁红，当天领读三遍后，祁红就认会了这67 字，第二天就开始自学拼认新案注音的部队三千字的扫盲教材，接着自学拼认新案注音的毛选。不几天就当着村民表演朗读毛选，村民十分吃惊，不久前在村小学不进拼音退学的祁红，才几天就能朗读毛选，岂不奇怪。大队民兵闻讯赶来，收缴了《汉语拼音新案》，把祁老捆绑去全村游斗，罪名是以《汉语拼音新案》、抗拒《汉语拼音方案》的现行反革命。游斗完又吊到队部屋梁上抽打刀刺。国学拼音精华的简式反初一露头，就惨这样遭摧残。文革中甘当逍遥派与特嫌，钻古书从反切中优化出的S码H64字简式反切音节字母拼，深知厉害没声张，逃过了祁老、张老（承德学院张国防）等因改革拼音受批斗下牢的劫难。但始终没能让东风胜过西风，注音园地仍是水泼不进的西风派垄断的独立王国。S码的祁氏速成识字吧等很快都被封闭。

      5、台湾学者不可能知道文革中内地已破解出了国学拼音精华的简式反切，王财贵教授只能主张复古死记读经。但旧国学读经虽能盛极一时，必然难以长盛，改革开放更进一步的今天，新国学可能使颓废的国学堂起死回生。

      6、中易私塾的国学起步教学建议是，先办好学前儿童国学速成识字班。招生广告写明，欢迎五六岁的学前儿童与家长免费试读几天，前六、七天教认H64字和前后音字快读拼出生字读音的国学拼音法，第8、9 天由家长们自行测试儿童是否已能自学拼认国学注音的小学课文。若家长们认同S码新国学，再正式报名读继续提高儿童自学能力的中易国学班。

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      7、发现发明国学拼音，是新国学不同于复古旧国学的重要特色之一，中华语言在未出现统一语以前，国学反切拼音不可能有简明便识字入门用的体系。表示音母的成百成千个上下字繁多难记，还要考虑各上下字的声韵取舍，不可能供识字入门注音用。因此旧国学读经入门只能靠私塾先生逐字口授，学生只能像鹦鹉学舌那样机械重复诵读。新国学只64 个上下字，不需要考虑各上下字的声韵取舍，只要上下字快读就可拼出所需的生字读音。只要不怀疑几天就可教会64个汉字的小学文化程度的新国学教师，都可能成为学前儿童识字入门的出色教师，都可能几天内教会学前班儿童自学小学课文，教学效率与学生自学识字能力可能超过很多小学老师，

      8、S码不只是有先进的H64字法国学拼音发明，还有与中文信息处理数码化接轨的国学拼音。因音母既可以有汉字化的H型简拼，也可以有比西式数码化的汉语拼音方案更科学合理的数码化P型国学拼音。汉语拼音方案的声韵母表中的数码化字母，是去将就西语式分词连写音素拼约定的。S码的P型数码化国学拼音，是以汉语汉字中的国学精华为本，吸取世界国学精华考虑的数码化。所谓的语言文字信息数码化，就是把无序的语言文字信息转化为有序的机电只能懂的八卦二进制语言，但人不便直接用有序的二进制语，常用成习的有序数码语类有十进制阿拉伯数，12进制的罗马数字，已约定有序的26个拉丁字母，中国

十进制天干与 12进制地支组成60进制甲子序等。世界上已流行的数序中，十个数序与26拉丁字母序比康熙字典用的甲子序，流行更为广泛。无论是国内或国外，都已成中小学生的已熟习的数序常识。因此国学拼音无序的音母H64音与H64字，不必另去约定甲子序之类，只需约定H64音与H64字的十个数或26个拉的字母代码，则无序的H64音与H64字，或核心音母的H38音与H38字，就自然成为有序的数码系统，不难与电脑用的二进制与16 进制语言互译互通。所以S码H64字有26个拉丁字母代码的约定的P型简拼。具体的约定以汉语特色的音节字母拼为本，而不是去将就西语的分词连写音素拼。其性能因此也远优于西式P6全拼之类。

       如H型简拼中核心音母“得木一啊”，它们的P型简拼字音码为“得d、木m、一i、啊a”。似乎与西式P6全拼一样，但却有中式音节字母拼与西式分词连写音素拼的根本不同。字音码长可达6位的国罗、北拉、汉语拼音方案等P6全拼，是把声母暗地里约定与限定为是西式辅音，按西式辅元音原理用。而字音码长可以只三四位的P4、P3型简拼中，是把声韵母的拉丁字母代码约定为是单音节汉字音的代码，按音节字母拼原理用。如声韵母“得d、木m、一i”的字音，在P4型简拼中就是“得d、木m、一i”。而在P6 全拼中的字音为“得de、木mu、一yi”。因西式音素拼约定辅音不能成为单音节字音，必须与元音相连才能是单音节字音。所以与声母“得d”同音的“德”的P6全拼不是“德d”而是“德de”。而在P型简拼中，声母的字母代码是被约定为表示与声母同音的单音节字音代码而不只是辅音代码，所以“德”就是“德d”而不必是“德de”。这样与声母同音的上千字，P型简拼都比P6全拼码短少按打字键，又不必考虑加哪种元音。如P型简拼中与声母码同音的字音码是“不b特t木m夫f讷n个g”，这与P6全拼的声母码一样，但P6全拼的字音是多一个字母的“不bu特te木mu夫fu讷ne个ge”。H64字的P4型简拼代码见下表，它按音节字母拼就没有字音码长超过4位的。

        表面上已可看出，上表并不比约60个声韵母和很多条繁琐规定的汉语拼音方案的声韵母表繁难，内涵上不难证明P4简拼比P6全拼简明好用得多。按P4码表用音节字母拼时，字音码没有超过4个字母的，半数的字都比P6全拼码短少按打字键。一是因用进了S码揭示的音节字母拼，二是还有S码揭示的其它西式音素拼没注意到的语言文字与数理规律。如：P型简拼与P6全拼都是用到差不多数量的两位数声韵母（约60 个），其中核心声韵母都是一样的38个。都是用26个拉丁字母作声韵母代码，初中或小学数学就可算出，26个字母取两个组合就有几百组码，足够约60个两位数的声韵母选用，根本不需三四个字母的组合来表示任何一个声韵母。所以上面P4型简拼表中各核心声韵母的代码字母，没有超过两个字母的，声韵拼的任何字音码都不超过4个字母，所以叫P4型简拼，以区别于字音码长有5、6个字母的P6全拼。而汉语拼音方案中，韵母有三四个字母的，如：汪uang、央iang。因此字音码长有五六个字母的，如：装zhuang、双shuang、窗chuang。

      S码还揭示，声韵拼与代码、码长还潜藏有这样一个规律，要与介韵U拼的声母不宜用双字母代码，否则字音码长将偏长一位。西风派贬损汉语汉字研究盲从将就西洋分词连写音素拼，因此发现不了这声母单双字母代码规律与简红反切音节字母拼等规律。而S码揭示这些规律后，就把P6全拼的“支zh、尺ch、诗sh、基ji、欺chi、希shi”调换为“支j、尺q、诗x、几ji、七qi、希xi”，把P6全拼拉去当分词连写隔音符的W、y，解救出来作缩短声韵母代码用，如P6全拼中的倒G或ng用w代，ai用y代……这样、P6全拼的“昂ang”，变短为aw，同宽式音位的ong与weng变短为ow。P6全拼的装zhuang、双shuang、窗chuang，变短为P4码的装juaw、双xuaw、窗quaw。所以P4码没有字音多于4 个字母的，半数字都比P6全拼码短少按打字键。因此用音节字母拼的P4码，也是国学拼音而不是西洋音素拼。儿童国学入门的第一步识字难点，已被比旧国学反切简明的S码H、P简拼攻克。但没有H、P码注音的读物，学前班儿童还是不能自学。但S码法的小学一册国学创新，不难解决没有注音的读物不难自学的千古难题。 因此既是继承与发展又有创新的S码新国学，可能有助于克服深圳国学村衰颓趋势，帮助已垮的一些私塾、书院起死回生。

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国学复兴网中《漫话深圳国学村的兴衰》一文第4、5 楼的争鸣如下：
file:///C:\Users\ADMINI~1\AppData\Local\Temp\ksohtml2828\wps1.png 4楼网友黄石：发表于 昨天 22:10 来自手机 |

“天得一以清，地得一以宁……侯王得一为天下贞。” 国家大力推广的汉语拼音不能用吗？ 这是借复兴国学之名，扰乱朝冈！ 谢谢网友黄石关注到这文，由于是关系到“扰乱朝纲”的大是大非，不是扰乱朝冈的小事，因此 值得大家来进一步争鸣。实践是检验真理的主要标准，文改会搞出的汉语拼音方案没有问题吗？ 连文改会本身也被取消了，它的朝纲不允许再考虑吗？能逐条证明汉语拼音方案比P4型简拼好 吗？请拿出数据来证明。

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     9、 S码还揭示，中外各种文字，都是由较便写便看、便记的为数不太多的几十个字母组成。所谓字母就是一些特高频的单复笔结构。而复笔结构又必是由数量更少的单笔画组成。英文复笔结构的的字母X，就是由两个单笔画组成。汉字中特高频复笔结构的“十”等，也是两个单笔画交叉组成，它们都是特高频单复笔结构，也该是中文字母。但还该有哪些是特高频复笔结构该是中文字母，只有经过大数据优选才能明确。但单笔画量较少、特点鲜明突出规律不可能复杂，易找出一此规律。因此S码首先对单笔画中文字母进行优选。

        学贯中西的林语堂大师为解决查字打字把单笔画细分出33种，每种用两位数字作代码，使无序的几十种单笔画成为有序的中文字母体系。但过细过繁，推出的这种查字字典和打字机，没能流行起来。只把单笔画分为五种的的王永民五笔字型码，曾在早期打字员中独领风驭骚，但五种笔画的分类又太简，连讲写字书法也嫌粗略不便用，所以古代早已有永字8法的中文字母体系。S码经大量实验数据分析，认为便写字查打字的单笔画中文字母种类数量，不宜过简过繁，该有一优选值 ，这极值不是王码的五种，也不是林大师的33 种，而宜归类为十类左右。所以S码中有一二十个单笔画9类八部首的单笔画D0码，还有码B2、B3型码中的十几类的单笔画码等。

       内行可以用打字码评测软件评测打字码性能，S码提出个外行也不难看出一些查字打字码性能的简法，就是只看国标字[国标GB2312字表中的近七千字中，同音字最多的那音节的该种码的首次尾或前三末一码那页的同码字多少，就便比较其性能。GB2312字表中同音字最多的是上百 个i音字，下表就是它们的S码首次尾笔D0码，外行也不难看出它们取码编码的难易和同码字的多少。

     从上表中分析统计可知，这上百的i音字的首次尾笔D0码与DP码，没有超过5个同码字的组，同码的字必在其DP码字典的同一页内，因此可像西文一样见字知页查字，打字可不用按翻页键找字。

      因此S码法在学前班熟习用H、P简拼自学小学课文后，小学一册学写字时就教D0 码并按D0 码字帖依国一家规范笔顺 练字，并记熟各字的首次尾笔、前四末一笔D0码与DP、PD码等，掌握用它们自学查没有H、 P码注音的生字与自学阅读课文。

       一两行D0 码表不难半课时教懂，而不难练熟查没注音的字自学。小学一册或国学堂一册生，在期末的家长会上由家长相互验收测试，看学生是否有了这查字自学能力。能否在电视上挑战汉字好查的“字典问不倒”的背字典节目，为以前说汉字难查的TV上“字典问不倒”节目洗冤。洗雪西风派强加的汉字落后难查国耻，振兴国学教育。这S码新国学部首查字自学法效率，是西式拼音查字或泥古旧部首查字望尘莫及的，足以粉碎西风派泥古派霸占的中小学查字园地，扬我新国学之威。

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      10、新国学不同于王财贵教授主张的死记硬背读经的旧国学，如中易私塾S码新国学开头不教读经 而是先用几天教会H64字的拼认生字法，由学生根据注音的经文自学拼认阅读，是培养自学能力而不是强调死记硬背。是从古书反切中发现创新出简式反切而不是死读古书。是发扬古圣创新发明说文部首的精神，再创新发明纯形部首的八部首D0码，使小学一册就可掌握快速查字法，而不是炒许氏音义部首冷饭，去把几百部首炒缩成上百的的仍难查字的所谓规范部首，使学生能快速查字自学而不是长期依靠教师口授或国读机跟读。新国的书艺不仅限于写毛笔字，还教人人能打字打出颜柳欧苏字体。所以S码新国学强调16字师生守则，前八字是为人的起码要求的“己所不欲，勿施于人”，后8 字是更高要求的“仁义待人，坚持终生。一日三省，求实创新”。风行大陆的台湾王财贵教授主张的死记硬背读经的旧国学，在台湾也不是都赞同，如高雄老船长、研究员戚桐欣的中易网，推出的中易国学就不主张死记硬背读经，强调字源字理，并提出国学书法就是结合汉字输入的新书艺，结合他推出的中易八码教。在中国语言文字网连载的《戚爷爷讲中文》中，可看出戚老的新国学思想，值得盲从旧国学的人参考，来复兴深圳国学村。

     11、查字难进一步的深入解决法。S码单笔画中文字母D0型，已可解决小学五六千字的查字问题，但要学古文与几万字的大字典，只用单笔画的D0 码还难胜任，还该用进一些复笔中文字母。因此S码有加进复笔中文字母的B2、B3码。复笔中文字母似乎很难确定，但S码优化出单笔画的D0 码后，复笔字母就不难优选出了，它们必然在各部的单笔画码同码字多的那些字群内，不难逐部逐级把它们优选出来。这样选出的干约30个复笔部件加到D0 码表中，就是B2级中文字母。从前三末一B2码中同码字仍多的组中，又可优选出约30个复笔部件，把它们加到B2级中文字母中，就得到B3级中文字母。B3级单复笔部件或B3级中文字母见下表：

        汉字可看成是由B3表上部件依国家规范笔顺组成，部件组成字的情况与拆取部件的原则，S码约定只看成相离、粘连、穿插交叉三种。相离、粘连的复笔部件可按取大不取小原则依笔顺取，穿插交叉的结构中只能依笔顺取单笔画。这样写出字的各B3型部件代码，就得到该字的B3X型部件全息码。查字打字不用全息码，可用前三末一之类的省略码。S码这约定，就根治了国内外著名码，国家评出的A类码等拆字繁难混乱的情况。如“夷”字，五笔字型王码拆为“一弓人”再加末笔字型交叉识别码，与王码赛得第一名的郑码则不管笔顺拆为“大弓”。S码认为“夷”中没有B3表中相离与粘连复笔部件，只能依笔顺拆取单笔画，前三末一B3码为474a，没有同码字。又如“或”，各码都不依笔顺拆为“戈口一”，王码还要追加识别码。S码的前三末一B3码为4ot6，因复笔部件“口o”在“或”中没与其它结构穿插交叉，而是相离关系，才取复笔部件码o。又如“回、吕”，王码等都拆为“口口”而造成同码字，所以王码再追加字形识别码。S码B3型依写字笔顺规范先取表上有的头两笔的部件“冂U”，再取其下“口o”，再取封是口的一横“一4”，于是B3码中“回uof、吕oo”，既不与笔顺奖冲突、又不同码。

      这样取码编码的纯形B3码[B3X型，国标GB2312的近七千字中，同码率低到可盲打的百分之几，如同音字90以上、100以上的各音节的前三末一B3X码，连一个同码字都没有。如下表是国标字中同音字最多的i音字的前三末一B3X码，可不看屏盲打，取码都合笔顺，没有什么特殊取码规定，部件在100以下。因此建议职中的打字课先练单笔画D0码的不用翻页键打字，文秘打字班则要求再学练B3级码不看码表、不看键盘、 不看荧屏的三盲打，

    12、见字知页的康熙字典速查法

      虽然前三末一B3X码的康熙字典版已便查字，但还可以有另一种B3型B3JZ码（BJ码）法，也可速查几万字的大字典。因S码揭示，汉字除了可看成是由B3级中文字母依规范笔顺组成外，也可看成是某些常用易识的字与非字单复笔部件组合成，如“彰”字可看成是由一般人都认识知音的“章”字与没有单字音的三个撇笔组成。“章”字既可看成是“彰”字中的复笔部件，又是有常用单字读音的字，所以可把有这种特性的字，简称是一种“部件字”。

      S码约定在国标G2312字表中有单字读音的字，才叫S码BJ型部件字或B3JZ型部件字，字中是部件但若不是常用GB2312 有的生字，则不属S码B型部件字，按B3X型形码拆字编码。B3码中的BJ码[B3JZ]型码中，取码编码时碰到的若是BJ部件字，可用它的P4码作代码，而不必把它再拆为B3码表上的单复笔部件编码。不是BJ型部件字的结构，才拆成B3码表上单复笔部件编码。这样，“彰”字的纯形前三末一B3X码是6yd9[前三码“立6y、日d”]，前三末一B3J码是jaw99，因部件字“章”的P4码是jaw。

       S码约定，前三末一BJ码是依笔顺取前三段与末段中的BJ码。每段碰到部件字或复笔结构时，按取大不取小原则处理，就是尽可能优先取概括笔画多的部件字或表上复笔部件。如“立日音早十”都是“章”字中的部件字，BJ码依国家规范笔版顺取码时，它的B3型全息码可以是：“立684日d十x999”，前三末一BJ 码似乎有多种可能，如“立li日r十x9”“音in十x99”、“立li早zao99”。但按每一步都优先取大不取小约定，只能是、“音in十x99”而不是“立li早zao99”，因第一步该取大的“音”，不该取小的“立”。故“章”的前三末一BJ码是inx99，而不是lizao99。

       康熙字典几万字中，绝大多数字是一般只会三五千字的人不认识不知音的。几万字的大字典用拼音排序没多大意义，多数字都难查。几百康熙部首或两三百规范部首也难查。BJ码只用到几十个B3码的形码部件，和必知音BJ部件字，取前三段与末段BJ 码排检查字，字首必是BJ码36部的BJ型部首，没多大难点。熟后见字就可说出字在BJ 字典中哪部哪页甚至哪行。中小学生都可去TV挑战字典问不倒表演。过去CCTV与很多省TV的某版几千字的《新华字典》字典问不倒节目，都是向世界宣扬汉字落后难查，现在该让中小学生上TV表演《康熙字典》问不倒或任何年代出的《新华字典》字典BJ版问不倒，向世界宣称汉字不难查，洗雪汉字落后难查的千古国耻。