●小学减负增效的教学科研●

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                ●小学减负增效的教学科研●

        为小学生减负，加强素质教育，已长期反复高喊，就是因效果还不理想，没能很好解决，才只好长期反复高喊。若不能减负增效，再喊也没多大作用。只有加强教学科研，找到简易能减负又能增效的教学法，才可能有进展。

                  1、小学教学难点两例

如小学识字注音法、查字法，就是两个大难点，部编本只是把注音法移到第二单元教，仍是用的字音码位可长达6位的P6全拼，而国罗、北拉、汉语拼音方案等P6全拼，都是用进西式分词连写音素字母拼，相当繁难，没有其它简易化与增效办法，难点依旧。查字法仍是拼音与规范部首这哼哈二将把门，先要问你说出字的拼音与部首，不知音的字，不知部首的字都不能查。

若找不到更简易的注音法，找不到一看必知的部首，仍不能查字，就既不能增效，也不可能为小学生减负。

        连在台湾与北京的大学毕业的美国汉学家M博士，在他近年的《为什么中文它妈的如此难》一文中，仍认为汉字落后难学，难识字查字自学，他举了很多例子，都是符合客观事实的。若不解决他谈到的各方面难点，就不可能为小学生减负，只能反复高喊减负自慰而已。

       西方学者前个世纪已提出中文之钥的课题，发明微积分、破解八卦是计算机便用的二进制数码系，创造出计算器的德国百科全书式巨匠莱不尼茨，就参予了这课题。

       但难精通汉语的西方，就难找到好用的中文之钥。以至于今天的外国汉学家，仍在那里大谈汉字落后难学难查字。

2、西洋教士的中文之钥法

        上几个世纪来华的洋教士，带来了西语便用的分词连写音素字母拼的语言文字拼音论。他们就按他们熟习的分词连写音素字母拼的西洋拼音论，来看待中文的注音识字，而误入中文之钥的入门的拼音查字歧途。

        受这些西学影响的五四新文化运动，有引进西学精华之功，但跟着洋教士大喊汉字落后，反切落后，西洋分词连写音素拼先进，力倡把汉字改为这种拼音字。甚至至胡喊打倒孔家店，汉字不灭、中国必亡的危言耸听口号。形成的西风派不但不去研究国学拼音的反切与查字法，反而打压中华传统民族文化的国学研究东风派，祸害至今仍没受到重视予以矫正。

        致力于中文易教易学易用探索的三峡中易私塾，推出了突破汉字入门瓶颈似的“识字查字打字”三峡难关的三峡码[S码]法。S码认为，M博士举出的汉字难学难识字查字自学的例子，虽然都是客观事实，但以为汉字落后的推论，却是对汉字了解不够深入的误会，因它们不是汉语汉字本身的基因病，是中外语言文字特色的差异，可能按各自特色规律，找到较恰当的好学好用法。

       S码认为，各种语言的千言万语，都是由几十种较便说便听的音母拼组成。各种文字，都是由几十种较便写便看的字母拼组成。汉语汉字不该有根本的基因病或先进落后的中西差别，只可能是各种语言文字特色不同的差异，可用特色不同的整容消除难点的教学体系解决。

        如汉字与西文有同样简明的单复笔字母体系，同样便见字知页查字。就先以S码B1型中文字母中D型查字法为例，来说明汉字不难查。

                  3、八部首D0码汉字速查法

        M博士说汉字没有简明的字母体系难查字，表面上这是符合事实的。但这不是汉字本身的问题，是中外语言文字学者没明确说清什么是字母，才使只熟习26个拉丁字母等西文字母的M博士，误认为汉字没有简明的字母体系难查字。

        S码认为，各种文字都是由几十种较便写便看的字母拼组成。所谓的字母，应该是几十个组成文字的特高频单复笔字形元件或部件。

文字与复笔字母必是由单笔画字母组合成，因此单笔画字母必是组成复笔字母与文字的骨干。因此单笔画字母不难由部件频度与字频，字的码长、同码几率等综合考虑优选出。英、俄文、希腊文等早已定型了字母，汉字同样有字母，只不过是还没有公认的现成字母而已。

        早在上个世纪三四十年代，学贯中西的林语堂大师，为了方便查字打字，就开始了中文字母的探索。他把汉字单笔画归并为33 类，每类各用两个数字作代码。又把字多的复笔偏选了50个，用拉丁字母或其组合作这50类复笔部件代码。使无序的汉字与部件、单笔画，而使无序的汉字、部件、单笔画，都有了便排序检索的中文字母体系。他又约定了字的取首尾码编码、左右字型码等取码编码规则，编出了上下形检字表与字典。还首创制造出了上下形查字打字的机械式手提打字机。但体系较繁，没有大流行。

          上世纪90年代，北大陈爱文教授宣称，发现了中文字母体系，实际上是三四百个汉字部件，按字形的某种主观分类体系。如“用甲”等算上挡下通类的中文字母。不是不可以有这样的部件体系，但三、四百个太繁多难记，实用意义不大，虽然曾被美国买去装入WINDOWS中，虽然《教育科学》也曾大力推广，但多达三四百个的中文字母，体系太繁没能大流行，更没能进入小学。

         早期著名打字码中的五笔字型王码，以五种单笔画力出发点，加入两百多个复笔部件，并分左右型等字型取码编码，也太繁而难学难记，学的、用的人越来越少，小学没法普遍教它。

        S码认为汉字的中文字母，应该是几十个而不是两三百难记数量级。其中单笔画必是特高频部件，必是字与中文字母的基干，它们细分也不过几十种，还可根据字的码长同码几率、便记易用性等综合考虑，归并成更简明的字母体系。这种综合归并该有一优选值，

S码根据多种归并的大数据分析，认为单笔画种类归并的优选峰值或极值，不是林大师的33 种，也不是王码的5种。连古人也早已认到5种笔形的书艺讲学太粗疏，才发展出永字八法，改进了笔形的分类。S码分析统计的结果是，单笔画归并优选值，宜在约十种左右，或8到12种之间。所以S码基础的B1型中的单笔画D型码，有9类8部的D0 型，13类十部的D1型。而且已实验发现，单是单笔画D型码，已可满足中小学快速查字，不用翻页键打字的需要，还能速查几万字的《康熙字典》之类的大字典。

                 3、单笔画8部首D0码查字打字

        9类8部的D0 型是各类各用一个数字作代码，这样、原本无序的单笔画，就成了有序便排检的数码化的9类单笔画字母体系。

S码并约定，D0码依小学教写字的国家规范笔取码编码。还约定每部开头的笔画及其种类，就是该部字的部首。9类9个数字码中，代号8的捺笔不出现在字首，所以是9类8部首码。

       若依写字的国一家规的笔顺，一笔不漏的写出一个字的各笔代码，就得到了该字的笔形笔顺全息码，如“永”字D0型全息码为65798。初学写字要按全息码写对，莫写倒笔画。但查字打字，不必用全息码，可根据需要选用相应的省 略 码，如前四笔与末笔D0码首次尾笔D0码等。如“永”字D0型前前三末一D0码为6578、首次尾笔D0码658。“码”的全息码为49174751、前四未一码49174，首次尾笔D0码为494。

       D型码与P型拼音组合，可以有DP码或PD型音形码。首次尾笔DP码如：码494ma，前四末一DP码49174ma。

DP码或PD码很容易把同码字减少到不超过5个，就可不用按翻页键打字。以常用六七千字为例，同音字最多的是i音节，有上百个同音的“一衣依医”。国标字[国标GB2312字表的近七千字]中的上百 个i音字的首次尾笔DP码见下表，可看其取码编码难易，同字有多少组等。不难看出没有超过5个同码字的组。各组凡同码的字，必在同一页，所以可见知页查字，不用翻页键打字。

      若把9 类9个数码的D0码再分细些，加进字母作一代码，则同码率更小。如代码为4 的横笔中的提笔，改用t作一代码代码为7的折笔中凡L形的改用L作一代码，代码8的捺笔中的平捺，改用S 为代码，就得 到13类十部的D1型码。

        国标字中上百 个i音字的前四末一DP码见下表，只有两组各有一个同码字：

41776苡、赜。64968疫痍。

从D1码i音字只有两组各有一个同码字中可看出，不需再用翻 页键找字。就可按这层师选法把中文字母减少到百 个以下。所以S码B2型是由B1型加进一批复笔部件而成，如草头代码C、病旁代码L，则同字更 少到可三盲打[不看屏选字、不生码本、不看键盘] 。

由D1码还可看出，有同码字组是因含了字频大的大部首草头、病旁，这就提供了哪些复笔部件可选作复笔中文字母，哪些复笔部件是打字需的但不宜选作复笔字母。因此三四百个复笔字母的表形码字母过多的毛病，该这样整治。

               4、当前字典的两大误区与出路

M博士说他在台湾与大陆看到的几十种字典中，没有一种是好查的，都远不如西文字典好查。这的确是现今事实，但不是说汉字只能难查。如上述D型码，只需一课时看懂一、两行单笔画代码表，练熟国家规范笔顺写字，一见字就能知字在字典中的码页，这还能说汉字难查吗？

        M博士没见到S码字典，只看到几乎都是拼音与旧部首这哼哈二将把门的字典。他还看过四角号码字典，认为也不好查。S码认为，现今中文字典之所以难查，是西风派误以为汉字与反切及许圣说文部首法落后，只有西洋分词连写音素拼音先进能救中文，打压国学东风派对汉字与反切及许圣说文部首的研究。

        当前中文典，几乎是清一色的按西式字音杩位可长达6位的P6全拼排序。西风派也明知拼音根本不能查不知音的生字，就拉了个许圣部首法检字表当附庸，给西洋拼音的毛病搽屁股，这简直是有辱圣人。

        其实西风派既不懂许圣部首又不懂西文查字，就胡说拼音好识字查字。其实西文字典好查根本不是靠拼音，而是用到字形部首法才好查。

        英语读音同为[ai]的“我I、眼eye”，不是都到a部去查。而是根本不管字音，只看字形分别到I部去找我 ，到e 部去找眼。字音同为[nou]的“不no、知know”，也不是都到n部去查。而是根本不管字音，只看字形分别到K部去找知，去n部找不。因此若因查字要把汉字改为西式拼音，就是一大误会。

        以为许圣说文部首就是查字法，就更是个千古无知的大误会，许圣是为了解释字义的方便，按字义或音义归类汉字以便说文解字，而形成的500多类字义或音义部首。若不知字义或音义，就不便知字的哪部分是部首，而不知去哪部查。如“想”是说文部首哪部？是木部还是“相”部，原来都不是而是字尾的心部。因不属木义，相是音旁，只心才是字义核心，才该是说文的部首。所以说文的音义部首居无定处，可能出现在字中部或字尾或字首，先不知音义就不便判断。因此说文部首的判断疑点较多，不便查不知音义的生字。千百年来中外学者似乎没真懂《说文解字》与说文部首，只觉500多个说文部首太繁多，以为把说文部首当冷饭炒缩一下就是革新好用，于是一两千年来，只停滞在炒说文冷饭的操作层面，没能使部首查字简易多少。

        经唐宋元明到清代，说文的500多部首，已被炒缩为两百多个的《康熙部首》。《新华字典》也没能革新说文的音义部首属性，只是再炒一下成189部。教育部让一些大学搞规范部首，结果仍是炒说文部首冷饭，得出一两百个所谓的许式规范部首，没能很好解决部首判断的众多疑点与难点。用它去给不能查不知音的生字的字典搽屁股，附在拼音排检的字典中当附庸，更是有辱圣人，继续被外国汉学家嘲笑为落后难查字。

        不顾西风压倒东风对汉字研究与国学反切、部首法探讨的打压，S码发现与揭示了西文字典不是因拼音才好查，而是不管拼音只看字形的纯形部首法，又发现与揭示了东汉字圣许慎的说文部首，是义类或音义部首，是为了说文解字而不是为方便查不知音义的生字。S码进一步指出，该清除西风打压东风的流毒，深入研究汉语汉字内在规律，继承国学传统文化精华，发扬许圣发明音义说文部首的创新精神，去发现创新发明不管音义的纯形部首，就不管认不认识的汉字都好查。

      若按义类归类汉字分部，水手人口草竹、金木水火土、风云雷雨星天地、鸟兽虫鱼牛马狗……何止几十几百类，难以把许氏500多义类部首炒缩到便记的100以下。若不管音义只看字形，则部首很容易归并为便记的几十个甚至几个，如S码的八部首D0码、十部首的D1码，二三十部的B2码等纯形部首，根本没有字典中部首难定、字所在页码难定等疑点难点。千古汉字难查的国耻、莫博士查字之惑，西方学者想找的中文之钥，终于有了突破性的进展与成果。

因此建议教科所与《教研究》，组织人力把S码与中小学教的老三样查字法，进行对比评判，是否宜改为教S码查，把老三样当自学参考。