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三、三易码入门前三步 第一步用几天教会H64字简拼表中的64个引导字。这64字中50个叫前音字，其余14字叫后音字．凡与引导字同音的其它生字，就用那与它同音的引导字注音。 凡与引导字不同音的其它生字，就用前后音字各一个快读拼注音。如生字“羽”H64字注音是“羽[于]”，“习”注音为“习[夕]”，“练”注音为“练[力安]”。 第二步，在开始按字帖学写字时时，用一课时配合B型码字帖教D0 码代码表， 写字时各笔的先后叫笔顺。国家规定有规范的写字笔形与笔顺，要记熟按规范写字。 依规范的笔顺写出字的各笔D0码，叫该字的笔形笔顺D0型全息码。写字要按全息码写，莫写倒笔画。查字与打字常用前四笔末一笔等省略码。一课时教懂一行D0码表后，练习写出课文与字帖中各字的全息码与前四未一笔D0码。如“习”D0码是564，D1码是j6t。“羽”D0码是564 564，前四末一码是56454，在D0字典第5部64页的54 行或附近行。D1码的前四末一码是j6tjt，即在字典J部6t页jt行。因常用六七千字中，各音节的国标字，前四末一D型码没有超过5个同码字的组。所以能见字知页查字，电脑不用按翻页键就可打出所要的字。手机同样便用，不需翻页找字。 第三步也可提到紧接第一步后教，主要是教H64字的P 4型简拼字母代码： 构成汉语千言万语的音母数量，若是用核心声韵母又允许用进声介韵三拼，音母可少到约40个。若用西式辅元音两拼的音素法，则要用到约60个。若采取不用复辅音等中日语特有的音节字母拼，汉语音母要用到64个。音母数量无论是声介韵三拼还是辅元音的音素两拼，或上下字音节字母两拼，都是在两位数的范围内，若用也是两位数的26个字母字符表示它们，当然不可能一母一符互不同码。但也不必一个音母用三四个字母字符表示。 但西洋教士来华不熟汉语音母规律，将就西语音素拼模式，搞出三四个字母表示一个音母的P6全拼式的汉语拼音。稍后华人自己搞出的国罗（国语罗马字）、北拉（北方话拉丁化新文字），也是将就西方音素拼的P6全拼，搞出三四个字母表示一个音母的P6全拼式的汉语拼音方案。如汉语拼音方案声韵母表中的“汪uang、央iang”。 解放后文改会认为，国学拼音的反切音节字母拼落后，西洋音素拼先进，推出音素拼的《汉语拼音方案》，仍属P6全拼类型，一个音母有的用三四个字母。并且还用进有的字母可变读，如“一致”这两字的元音并不一致，但规定i可以是韵母“一衣”，又可变读去当是“支次日”等七种字音的元音，更繁难。 又如为了将就西语的分词连写隔的音，有的字母与元音变形来捆绑当隔音符，以减少连写时字界相混。如“因演武艺”不能是韵母表中的因in、演ian、武u、艺i，要捆隔音字母加字母或变字母拼为“因yin、演yan、武wu、艺yi”，太繁难杂乱。 致力于注音法好教好学好用的三易私塾三易码（S码），揭示了上述注音法的音母与数量的文理关系，看出P6全拼对音母数量与初中代数排列组合重视不够，所以方案偏繁，因此S码不用三、四个字母表示示一个音母。不用隔音字母（只用“-” 隔音）。因此S码拉丁字母简拼P4型采用音节字母拼， H64字用音节字作音母代码字母，不加字母变字母拼等，没有超过两个字母的音母，所以前后音字快读拼出的字音，没有超过4个字母的，才叫P4型简拼码，以区别于字音可能长达五、六个字母的P6全拼，如P6码中字音有6个字母的：双shuang、窗chuang、庄zhuang，按H54字的P4型简拼字母代码表，字音码长都不超过4个字母，如：双[术昂]xuaw、窗[出昂]quaw、庄[主昂]juaw。，“因演武艺”就是“因in、演ian 武u、艺i”。 四、 三易码特色与应用 1、从上述S码前三步已可以看出，三易码的注音识字与查字，比一般小学教的P6码注音识字与查字法，简明容易得多又效率高得多。幼儿教师很容易用它取得教学与教研成绩。可能达到的教学成效高度，是一般用旧教法的高级教师都没能达到的。如一般高级甚至特级教师，万元高价幼教培训机构，都不能几天教会学前儿童自学生字与自学阅读小学课文。而一般用H64字法的初级教师，不难几天教会儿童H64字，不难自学拼认H64字注音的初小或高小学课文。 2、若前三步课本及初小课本，用S码加注体字印，识字入门教与学难度还可降到极小。北大中文论坛能打开时，S码曾在其中提出建议，开发推广保护与发展汉字的S码加注体字，或聚珍字、拼音化新形声字、三易字。就是把方块字稍压扁，其上或下加注字音、字形码等，制成ttf矢量汉字库，装到WINDOWS的字库文件夹FONTS中，就便一般人像切换宋体、 黑体、聚珍体字一样打出加注字。 如学了H64字的儿童，或学了S码《中文之钥一课通》的外国人，一见注有“马[木啊ma754]”的加注字，就可知是H64字中的“木啊”快读拼出的音，在八部首D0码字典的第7部54 页可看到它的字义等，按754这几键就可打出它，这样打出的字见下面截屏图。
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