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一项针对汉语儿童的大规模调查发现(参与人数5851人),儿童对于拼音输入法的使用,和汉语阅读能力的下降有关。
为何拼音输入法影响汉语阅读能力?
脑科学来解答
研究链接
脑科学家将参与这项研究的儿童分为两类,一类是经常使用拼音输入法的儿童(22名),一类是很少使用拼音输入法的儿童(23名)。使用多的孩子标准是每天长于15分。
然后,这些儿童参加了多个语言任务的功能磁共振扫描,同时,也扫描了他们的大脑结构。
研究结果:使用拼音输入法多的儿童,他们在阅读加工过程中,大脑的左侧额中回、额下回与右侧梭状回的激活不足。而且,使用拼音输入法多的儿童,他们左侧额中回的大脑结构也出现明显降低趋势。
这里提到的左侧额中回是汉语阅读加工的核心脑功能区,负责形音转换、语义和字形-义转换加工等等多种加工。在使用拼音输入法时,是通过对拼音的语音解码的方式,而不是对文字的字形信息进行分解。而儿童在学习汉字的过程中,通过书写的方式建立字形和语音的连接就会被瓦解。
所以,作为家长,我们可以留意这一情况,进行有效的调控。同时,现在也有研究者开始呼吁:我们的键盘“要直接带书写功能,不管是儿童还是成人,使用拼音输入法,15分钟之后自动停止,切入到书写状态。”希望,在不久的将来,这个想法可以变成现实。
创作:脑博士(理智爸)
美编:Penny
排版:Sheldon
谁是脑博士(理智爸)?
毛头爸爸,香港大学博士,美国访问学者,学科背景涉及脑科学、心理学与语言学,目前就职于某国家级科研院所,从事儿童语言能力的脑科学研究。在带娃过程中,边研究,边实践。
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