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毛笔字钢笔字书法要领 目录： 序言 第一节 汉字的美学原理 第二节 汉字点画美的特征和书写方法 第三节 行书字的特性、构字规则和笔路 第四节 篇幅布局规则 第五节 如何学帖 序言 汉字有多种体式，这不是文人们为了消遣随意造出来玩的，而是社会发展的需要逼出来的。 今天的汉字的各种体式，都是表示汉语单词的书面符号，它从图符演变而来，都是只表汉语词意不表词音的。随着生产力的提高，汉字的书写工具和书写材料以及书写方法，也随之提高---由刀尖划刻竹片发展为用木棒蘸颜色水书写，再发展为用毛笔蘸颜色水书写,又发展为刻字印刷，又发展为机器印刷，又发展为电脑处理。随着社会的不断发展，人们的社会交往频率不断增多和范围不断扩大，要求工作效率不断提高，为适应社会发展的需要，汉字的体式，也随之不断地升级，不断向着简便易学、易写、易于机器处理的方向发展。于是就有了从图符到甲骨文、籀字（大篆）、小篆，隶体、章草、楷体、宋体、意音双表体的不断地变化升级。 file:///C:/DOCUME~1/ADMINI~1/LOCALS~1/Temp/msohtml1/01/clip_image002.gif 中国在部落酋长国时期，还没有文字。那时的酋长，使用结绳记事或图符记事；后来，出现了第一个国家夏朝，国家大了，需要记录的事情多了，上下级官员的驻地距离很远了，上下级政府的信息，必须不走样地上传下达。这就使结绳记事、图符记事的办法，不适应了。这就逼着国家官员，想出一种准确记事，准确传递信息的办法，这种办法，就是把“图符”升级为“文字”。最初的文字，是“图符”的简化版，所以叫做“象形文”。甲骨文，属于象形文字的升级版，是用刀刻在骨片、龟甲、竹片上或树皮上的，刻字速度比较慢。夏朝、商朝，都使用甲骨文；到周朝时期，国土范围比前朝更大了，生产力提高了，国事也更多了，需要记录的事情比以前增加很多，刻字速度显得慢了，这就逼着人们改进书写工具或改进文字。于是发明了竹木条蘸染色水写字的方法，书写速度比刀刻快很多，于是甲骨文升级成“籀文（大篆）”，后来又改进成“小篆”。战国时期，又发明了“毛笔”，毛笔导致了“篆体字”发展成“隶体字”，秦始皇统一中国后，秦朝把“小篆”定为官方文书字体，但是，并不禁止民间使用隶体字。汉、魏、晋朝把隶体字作为官方文书文字。草书是汉代时出现的书法形式
又分为“章草”、“今草”。“章草”是隶书的快写形成的草体，字字独立；“今草”有别于“章草”。请看下面的对比例字：吴国 黄象 章草 汉朝 张芝 今草file:///C:/DOCUME~1/ADMINI~1/LOCALS~1/Temp/msohtml1/01/clip_image004.gif file:///C:/DOCUME~1/ADMINI~1/LOCALS~1/Temp/msohtml1/01/clip_image006.gif 今草把“隶体字” 或“章草”的一些部件加以变形和互代（参见“草头诀”），使之更加符号化，使之变成了汉字的“漫画”。唐朝时期，对“章草”进行规范化，形成“真体”（楷体）。“宋体”，是刻字工为了在木板上雕刻方便，对楷体笔画形状加以变形的体式。唐朝、宋朝、元朝、明朝、清朝至今，都把“楷体”作为官方文书字体。 file:///C:/DOCUME~1/ADMINI~1/LOCALS~1/Temp/msohtml1/01/clip_image007.gif “楷体”，意为“标准字体”。为了加快手写速度，人们在“楷体”基础上，对笔画和笔路加以适当地简化改进，形成的字体，称为“行楷体”，行楷的点画带些草体笔画形态的，称作“行草字”，这两类字，都称为“行书字”。 中国大陆自宋朝至公元后1980年，都停滞在“小农业经济社会”没变，文字处理工具也没有根本性的变革，所以汉字体式就一直再无实质性的升级变化。今天，中国的社会发生了根本性的变革—由“小农业经济社会”进入了“大工业商品经济社会”。由于楷体系统长期停止不前，逐步落后于社会发展的需要，人们胡乱造字和胡乱用字，出现了大量的多义字，多读字，使楷体系统，完全失去了系统性、规律性、标准性和规范性，成了世界上最难学会的文字，更不适合机器组字，成了世界上“性价比”最低的文字。所以，很不适应今天信息化社会的需要，出现了很多缺点和问题，使中国每年浪费千、万亿元的资金。所以，楷体系统必然被更新成适应现代社会需要的具有系统性、规律性、标准性和规范性的、同汉语一样易学的、适合电脑组字的“意、音双表新体汉字”。 晋朝以后，汉字的主要书写工具毛笔，被改进到性能完美的程度，书写出来的点、画可以随意变化，导致了汉字的笔画形态和字体结构变化多端，美丽如画，成就了一门写字艺术。一幅具有较高艺术性的汉字文章，既是实用品，又是艺术品。使人们不单看到文章所表达的汉语内容，同时也欣赏到文字形态所表现的自然美---有的字幅如平静恬淡的菏塘，有的字幅似风起涛涌的大海。 近代出现了自来水笔以后，以自来水笔为代表的硬笔，成为汉字的主要书写工具。硬笔的笔迹如“屋漏痕”，不如毛笔的笔迹变化那么多，但仍可以表现汉字优美的书法艺术。 有人问：“今天，大家都是用电脑打印文件了，再提倡用手写好汉字，有必要吗？”实际上，电脑打字，在很多场合，都不能取代手写汉字。例如，做会议记录或采访记录等等，电脑、手机的输字速度没有手写快；你不可能在任何情况下都随身带有电脑。 为什要把字写得又美又快？道理有三： 1、人们对于工具的要求，一般都有两条：一是有较高的使用价值；二是在使用价值得到满足的前提下，要求美观。因为美观东西，招人喜爱。两个商品，美丑不同，在使用价值相同、价格也相同的情况下，人们会优先选择美的。 文字是一种用于记录和交流思想的社会通用工具，它与其他社会通用工具也一样，在得到人们的使用时，人们不单要求它的实用性，同时也要求它具有美观性。所以，世界上各国的文字，都从诞生那天起，人们就尽量使其字形既易于读写又美观悦目，汉字也不例外。 2.把汉字写快写美，不是为了当“书法艺术家”，而是为了学习和工作的实际需要。写字，是实用技术，实用技术是用来创造实际财富的。“身有一技之长，一生到老有粮”。对学生来说，如果字写得又美又快，在考试时能多得“卷面分”。卷面分满分为4分，每增加一分，考大学时，就能超前几千人。写得快，可以节约答题时间，如果一场考试能节约5分钟，你能利用这5分钟复查你的答题。如果能纠正一道错题，多得2分，就能超前几万人。 字迹是人的心理、性格和能力的综合表现：写字在帖者，证明他积极进取，训练有素，做事认真，能成大事；写字如小学生者，证明他不求上进，懒惰无能；写字快而美者，证明他思维敏捷，做事效率高，可担重任；写字快而乱者，证明他性格浮躁，做事莽撞，不可托重；写字慢而丑者，证明他思维迟钝或性格慲憨，做不了大事；字形拘谨呆板，证明他谨小慎微，做事古板，守成有余，创新不足；笔画长短无序，字形大小不一，如一把乱草，证明他性格放荡，刚愎自用，不守规矩，成事不足，败事有余。字形过小而屈曲，证明他性格懦弱，做事优柔寡断，没有魄力。 当然，人的心理、性格和能力，不是固定不变的，会受环境影响和自身的有意修养而改变---优的可能变劣，劣的可能变优。把丑字练成美字，不单是把字变美，同时也是对自己的心理、性格和能力的提升，使之由劣变优。 3、今天中国的社会，是大工业商品经济的现代化社会，是“优胜劣汰”的竞争无处不在社会。所以，这种社会促使人们必须善于“推销”自己；如果不善于“推销”自己，就找不到最能发挥能力的工作岗位，生活水平就不会提高。人们在交往时，第一次接触的第一印象就是外表形象，第一次外表印象很重要，在多数情况下影响着交往的继续和成败。 人们都知道，“字如其人”的常识。因为，各人的性格和文化素养不同，各人手写字的形状和气势各不相同。所以，在一般情况下，一个人的字迹，反应着这个人的性格、文化素养和能力。 字写得好，可以提升人格价值。从社会交往的方面看，第一次交往，手写字，是“第一张名片”、是“第二张脸”，一手好字，会被人高看一等。纸做的“名片”，不管上面写的是什么，与你初次见面的人，连你“名片”上面的姓名都会怀疑；而你写的字迹，就可使人基本知道你的能力。 什么样的字体，是既能写美又能写快的呢？请看下面的例子： file:///C:/DOCUME~1/ADMINI~1/LOCALS~1/Temp/msohtml1/01/clip_image008.gif 通过对比可以知道，楷体虽美，但是书写太慢，草体虽快，但是不好识读，而“行楷体”或“行草体”。可以达到又快又美的要求。 今天，识字的中国人达到90%以上，但是能把汉字写得又快又美的人，不到0.1%。为什么会出现这样的情况呢？因为绝大多数的人，从上学开始，直到大学，就没有学过 “汉字的构字理论和正确的写字方法”，只是“照葫芦画瓢”地摩写楷体字。由于作业很多，学生为了尽快做完，就加快写字速度。于是就抛掉写楷体字的缓慢的规范写法，随心所欲地自创“快写楷体字”。这样，就把楷体字写成了“一把乱草”，并且形成这种写丑字习惯。习惯一经形成，就很难改正了。如果教师在黑板上写的是又快又美“行书字”，可以吸引部分愿意把字写好的学生，效仿教师的黑板字，逐渐学会“行书字”。但是，绝大多数的教师，也是自创的“快写楷体字”，没有规律，不成体统，对学生没有吸引力。多数的学生，在学校时期，对于自己的那手丑字，还不以为然；毕业以后，参加工作了，才发现自己的那种“自创字”，实在太丑，羞于出手，才企图找一本字帖进行练字，因为不得要领，盲目模仿，也很难改掉以前写丑字的老习惯，练成字帖作者的写字方式，把丑字变成美字。 怎样才能学会又快又美的行书字呢？需要四点：目标正确；道理清楚；方法得当，努力实践。 一、 目标正确。 摩帖的正确目标，并不是为了写象字帖上的有限的几百个字，而是通过临帖，达到：1、学会该帖作者的行笔方法；2、学会作者的结字方式和技巧；3、学会作者的篇幅布局技巧和篇幅布局的一般规则；4、通过对字帖的临摹练习，使自己的手、腕、臂的写字运动，与此贴作者写字时的手、腕、臂的肌肉运动方式相同，并达到“习惯成自然”的程度。只有达到这种程度，你随意写出来的任何字，都会与此贴的风格气势一样。一旦形成了一种运笔方式的习惯，你书写出来的文字篇幅，就会出现通篇一致的气质。 二、道理清楚 有些人不懂书法基本道理，以为，“照葫蒌画瓢”就能学到手；于是找来一本字帖，就盲目地摹写起来。但是，这样做的结果都是，费了很多的时间和精力，只会写这本字贴上的有限的几百个字，对于字帖之外的字，写出来并不像所学字帖上的字那么好看。并且，从字贴上学像的字，用到自己的文章上，也不如在字帖上好看。为什么？原因将在“篇幅布局”一节中讲。 大家知道，汽车修理学校，拿出一种汽车当教具，教学生在这个车上练习汽车维修操作技术。但是，如果教员不讲汽车的原理和构造，只教实际操作方法，学生学完后，就只会凭经验办事，不能触类旁通。学生只经验了这一型号的汽车，那么他们就只会修理这一型号的汽车，别种型号的汽车就不会修了。 如此相同，照字帖练字是必要的。但是，字帖也只是一个教学工具而已，它是为了帮助学生理解书法理论和练习书写技术用的。而如果把摩像字帖中的仅仅几百个字作为目标，只达到有限地“知其然”，并不能达到“知其所以然”。不“知其所以然” 就不能“触类旁通”，就局限于字帖上的有限的字了。 不论做什么事情，都必须“道理清楚”，才能成功，盲目乱干，必然失败，所以说“理不明，事不成”，“理论为先，学一会千”。 每种体式的汉字，都有其结构法则和特有的书写笔路，只有掌握它们特有的笔路和构建法则，才能把它写象。“写象”不是目的，而且不能完全达到。即使字帖的作者自己，也不可能把第二个“之”字写得与第一个“之”字完全相同。 （待续） 见全文压缩件：
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