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●小学减负增效的教学科研●

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 楼主| 发表于 2019-12-24 14:56:37 | 显示全部楼层 |阅读模式
                ●小学减负增效的教学科研●
        为小学生减负,加强素质教育,已长期反复高喊,就是因效果还不理想,没能很好解决,才只好长期反复高喊。若不能减负增效,再喊也没多大作用。只有加强教学科研,找到简易能减负又能增效的教学法,才可能有进展。
                  1、小学教学难点两例
如小学识字注音法、查字法,就是两个大难点,部编本只是把注音法移到第二单元教,仍是用的字音码位可长达6位的P6全拼,而国罗、北拉、汉语拼音方案等P6全拼,都是用进西式分词连写音素字母拼,相当繁难,没有其它简易化与增效办法,难点依旧。查字法仍是拼音与规范部首这哼哈二将把门,先要问你说出字的拼音与部首,不知音的字,不知部首的字都不能查。
若找不到更简易的注音法,找不到一看必知的部首,仍不能查字,就既不能增效,也不可能为小学生减负。
        连在台湾与北京的大学毕业的美国汉学家M博士,在他近年的《为什么中文它妈的如此难》一文中,仍认为汉字落后难学,难识字查字自学,他举了很多例子,都是符合客观事实的。若不解决他谈到的各方面难点,就不可能为小学生减负,只能反复高喊减负自慰而已。
       西方学者前个世纪已提出中文之钥的课题,发明微积分、破解八卦是计算机便用的二进制数码系,创造出计算器的德国百科全书式巨匠莱不尼茨,就参予了这课题。
       但难精通汉语的西方,就难找到好用的中文之钥。以至于今天的外国汉学家,仍在那里大谈汉字落后难学难查字。
2、西洋教士的中文之钥法
        上几个世纪来华的洋教士,带来了西语便用的分词连写音素字母拼的语言文字拼音论。他们就按他们熟习的分词连写音素字母拼的西洋拼音论,来看待中文的注音识字,而误入中文之钥的入门的拼音查字歧途。
        受这些西学影响的五四新文化运动,有引进西学精华之功,但跟着洋教士大喊汉字落后,反切落后,西洋分词连写音素拼先进,力倡把汉字改为这种拼音字。甚至至胡喊打倒孔家店,汉字不灭、中国必亡的危言耸听口号。形成的西风派不但不去研究国学拼音的反切与查字法,反而打压中华传统民族文化的国学研究东风派,祸害至今仍没受到重视予以矫正。
        致力于中文易教易学易用探索的三峡中易私塾,推出了突破汉字入门瓶颈似的“识字查字打字”三峡难关的三峡码[S码]法。S码认为,M博士举出的汉字难学难识字查字自学的例子,虽然都是客观事实,但以为汉字落后的推论,却是对汉字了解不够深入的误会,因它们不是汉语汉字本身的基因病,是中外语言文字特色的差异,可能按各自特色规律,找到较恰当的好学好用法。
       S码认为,各种语言的千言万语,都是由几十种较便说便听的音母拼组成。各种文字,都是由几十种较便写便看的字母拼组成。汉语汉字不该有根本的基因病或先进落后的中西差别,只可能是各种语言文字特色不同的差异,可用特色不同的整容消除难点的教学体系解决。
        如汉字与西文有同样简明的单复笔字母体系,同样便见字知页查字。就先以S码B1型中文字母中D型查字法为例,来说明汉字不难查。
                  3、八部首D0码汉字速查法
        M博士说汉字没有简明的字母体系难查字,表面上这是符合事实的。但这不是汉字本身的问题,是中外语言文字学者没明确说清什么是字母,才使只熟习26个拉丁字母等西文字母的M博士,误认为汉字没有简明的字母体系难查字。
        S码认为,各种文字都是由几十种较便写便看的字母拼组成。所谓的字母,应该是几十个组成文字的特高频单复笔字形元件或部件。
文字与复笔字母必是由单笔画字母组合成,因此单笔画字母必是组成复笔字母与文字的骨干。因此单笔画字母不难由部件频度与字频,字的码长、同码几率等综合考虑优选出。英、俄文、希腊文等早已定型了字母,汉字同样有字母,只不过是还没有公认的现成字母而已。
        早在上个世纪三四十年代,学贯中西的林语堂大师,为了方便查字打字,就开始了中文字母的探索。他把汉字单笔画归并为33 类,每类各用两个数字作代码。又把字多的复笔偏选了50个,用拉丁字母或其组合作这50类复笔部件代码。使无序的汉字与部件、单笔画,而使无序的汉字、部件、单笔画,都有了便排序检索的中文字母体系。他又约定了字的取首尾码编码、左右字型码等取码编码规则,编出了上下形检字表与字典。还首创制造出了上下形查字打字的机械式手提打字机。但体系较繁,没有大流行。
          上世纪90年代,北大陈爱文教授宣称,发现了中文字母体系,实际上是三四百个汉字部件,按字形的某种主观分类体系。如“用甲”等算上挡下通类的中文字母。不是不可以有这样的部件体系,但三、四百个太繁多难记,实用意义不大,虽然曾被美国买去装入WINDOWS中,虽然《教育科学》也曾大力推广,但多达三四百个的中文字母,体系太繁没能大流行,更没能进入小学。
         早期著名打字码中的五笔字型王码,以五种单笔画力出发点,加入两百多个复笔部件,并分左右型等字型取码编码,也太繁而难学难记,学的、用的人越来越少,小学没法普遍教它。
        S码认为汉字的中文字母,应该是几十个而不是两三百难记数量级。其中单笔画必是特高频部件,必是字与中文字母的基干,它们细分也不过几十种,还可根据字的码长同码几率、便记易用性等综合考虑,归并成更简明的字母体系。这种综合归并该有一优选值,
S码根据多种归并的大数据分析,认为单笔画种类归并的优选峰值或极值,不是林大师的33 种,也不是王码的5种。连古人也早已认到5种笔形的书艺讲学太粗疏,才发展出永字八法,改进了笔形的分类。S码分析统计的结果是,单笔画归并优选值,宜在约十种左右,或8到12种之间。所以S码基础的B1型中的单笔画D型码,有9类8部的D0 型,13类十部的D1型。而且已实验发现,单是单笔画D型码,已可满足中小学快速查字,不用翻页键打字的需要,还能速查几万字的《康熙字典》之类的大字典。
                 3、单笔画8部首D0码查字打字
        9类8部的D0 型是各类各用一个数字作代码,这样、原本无序的单笔画,就成了有序便排检的数码化的9类单笔画字母体系。
S码并约定,D0码依小学教写字的国家规范笔取码编码。还约定每部开头的笔画及其种类,就是该部字的部首。9类9个数字码中,代号8的捺笔不出现在字首,所以是9类8部首码。
       若依写字的国一家规的笔顺,一笔不漏的写出一个字的各笔代码,就得到了该字的笔形笔顺全息码,如“永”字D0型全息码为65798。初学写字要按全息码写对,莫写倒笔画。但查字打字,不必用全息码,可根据需要选用相应的省 略 码,如前四笔与末笔D0码首次尾笔D0码等。如“永”字D0型前前三末一D0码为6578、首次尾笔D0码658。“码”的全息码为49174751、前四未一码49174,首次尾笔D0码为494。
       D型码与P型拼音组合,可以有DP码或PD型音形码。首次尾笔DP码如:码494ma,前四末一DP码49174ma。
DP码或PD码很容易把同码字减少到不超过5个,就可不用按翻页键打字。以常用六七千字为例,同音字最多的是i音节,有上百个同音的“一衣依医”。国标字[国标GB2312字表的近七千字]中的上百 个i音字的首次尾笔DP码见下表,可看其取码编码难易,同字有多少组等。不难看出没有超过5个同码字的组。各组凡同码的字,必在同一页,所以可见知页查字,不用翻页键打字。
      若把9 类9个数码的D0码再分细些,加进字母作一代码,则同码率更小。如代码为4 的横笔中的提笔,改用t作一代码代码为7的折笔中凡L形的改用L作一代码,代码8的捺笔中的平捺,改用S 为代码,就得 到13类十部的D1型码。
        国标字中上百 个i音字的前四末一DP码见下表,只有两组各有一个同码字:
41776苡、赜。64968疫痍。
从D1码i音字只有两组各有一个同码字中可看出,不需再用翻 页键找字。就可按这层师选法把中文字母减少到百 个以下。所以S码B2型是由B1型加进一批复笔部件而成,如草头代码C、病旁代码L,则同字更 少到可三盲打[不看屏选字、不生码本、不看键盘] 。
由D1码还可看出,有同码字组是因含了字频大的大部首草头、病旁,这就提供了哪些复笔部件可选作复笔中文字母,哪些复笔部件是打字需的但不宜选作复笔字母。因此三四百个复笔字母的表形码字母过多的毛病,该这样整治。
               4、当前字典的两大误区与出路
M博士说他在台湾与大陆看到的几十种字典中,没有一种是好查的,都远不如西文字典好查。这的确是现今事实,但不是说汉字只能难查。如上述D型码,只需一课时看懂一、两行单笔画代码表,练熟国家规范笔顺写字,一见字就能知字在字典中的码页,这还能说汉字难查吗?
        M博士没见到S码字典,只看到几乎都是拼音与旧部首这哼哈二将把门的字典。他还看过四角号码字典,认为也不好查。S码认为,现今中文字典之所以难查,是西风派误以为汉字与反切及许圣说文部首法落后,只有西洋分词连写音素拼音先进能救中文,打压国学东风派对汉字与反切及许圣说文部首的研究。
        当前中文典,几乎是清一色的按西式字音杩位可长达6位的P6全拼排序。西风派也明知拼音根本不能查不知音的生字,就拉了个许圣部首法检字表当附庸,给西洋拼音的毛病搽屁股,这简直是有辱圣人。
        其实西风派既不懂许圣部首又不懂西文查字,就胡说拼音好识字查字。其实西文字典好查根本不是靠拼音,而是用到字形部首法才好查。
        英语读音同为[ai]的“我I、眼eye”,不是都到a部去查。而是根本不管字音,只看字形分别到I部去找我 ,到e 部去找眼。字音同为[nou]的“不no、知know”,也不是都到n部去查。而是根本不管字音,只看字形分别到K部去找知,去n部找不。因此若因查字要把汉字改为西式拼音,就是一大误会。
        以为许圣说文部首就是查字法,就更是个千古无知的大误会,许圣是为了解释字义的方便,按字义或音义归类汉字以便说文解字,而形成的500多类字义或音义部首。若不知字义或音义,就不便知字的哪部分是部首,而不知去哪部查。如“想”是说文部首哪部?是木部还是“相”部,原来都不是而是字尾的心部。因不属木义,相是音旁,只心才是字义核心,才该是说文的部首。所以说文的音义部首居无定处,可能出现在字中部或字尾或字首,先不知音义就不便判断。因此说文部首的判断疑点较多,不便查不知音义的生字。千百年来中外学者似乎没真懂《说文解字》与说文部首,只觉500多个说文部首太繁多,以为把说文部首当冷饭炒缩一下就是革新好用,于是一两千年来,只停滞在炒说文冷饭的操作层面,没能使部首查字简易多少。
        经唐宋元明到清代,说文的500多部首,已被炒缩为两百多个的《康熙部首》。《新华字典》也没能革新说文的音义部首属性,只是再炒一下成189部。教育部让一些大学搞规范部首,结果仍是炒说文部首冷饭,得出一两百个所谓的许式规范部首,没能很好解决部首判断的众多疑点与难点。用它去给不能查不知音的生字的字典搽屁股,附在拼音排检的字典中当附庸,更是有辱圣人,继续被外国汉学家嘲笑为落后难查字。
        不顾西风压倒东风对汉字研究与国学反切、部首法探讨的打压,S码发现与揭示了西文字典不是因拼音才好查,而是不管拼音只看字形的纯形部首法,又发现与揭示了东汉字圣许慎的说文部首,是义类或音义部首,是为了说文解字而不是为方便查不知音义的生字。S码进一步指出,该清除西风打压东风的流毒,深入研究汉语汉字内在规律,继承国学传统文化精华,发扬许圣发明音义说文部首的创新精神,去发现创新发明不管音义的纯形部首,就不管认不认识的汉字都好查。
      若按义类归类汉字分部,水手人口草竹、金木水火土、风云雷雨星天地、鸟兽虫鱼牛马狗……何止几十几百类,难以把许氏500多义类部首炒缩到便记的100以下。若不管音义只看字形,则部首很容易归并为便记的几十个甚至几个,如S码的八部首D0码、十部首的D1码,二三十部的B2码等纯形部首,根本没有字典中部首难定、字所在页码难定等疑点难点。千古汉字难查的国耻、莫博士查字之惑,西方学者想找的中文之钥,终于有了突破性的进展与成果。
因此建议教科所与《教研究》,组织人力把S码与中小学教的老三样查字法,进行对比评判,是否宜改为教S码查,把老三样当自学参考。

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