●加拿大今夏中文教学研讨会征文●

中易私塾

                   ●加拿大今夏中文教学研讨会征文●
                 第五届国际中文教学研讨会第一通通知
          第一次公告 - 召开第五届​​中国语言教学国际会议（ICCLP5）
全球中文教育方兴未艾，教学等相关事宜尤需海内外各界人士集思广益，深入探讨，共同推进，更上层楼。为此，由加拿大华文教育学会主办，中国国家汉办，国务院侨办，中国驻多伦多总领事馆教育组等机构支持的双年“国际中文教学研讨会”已成功举行四届。今年我们继往开来，将与多伦多大学士嘉堡校区法文与语言学中心的英中翻译专业以及多大安省教育学院联合召开第五届国际中文教学研讨会。在此我们热忱邀请您的参加。

全球汉语教育发展迅速。其教学方式和相关问题需要特别注意。集思广益，深入研究，集体推广，以及高层次的改善等等，都是加拿大和加拿大和加拿大境内外教师需要讨论的一些事情。为此，加拿大中华文化教育学会已经成功地举办了四届两年一度的汉语教学国际会议，由汉办 - 中国国家汉语教学外国语言教学中心，华侨华人教育学院中国国务院办公厅，中国驻多伦多领事馆教育办公室。今年，我们将进入第五届中国语言教育学国际会议（ICCLP5）。除了上述同样的赞助商之外，ICCLP5将由多伦多大学的两个单位联合组织，即斯卡伯勒校区（UTSC）法语和语言学中心英语/汉语翻译课程，以及安大略省研究所教育研究（OISE）。在此，我们诚挚地邀请您的每一个来参加本次活动。
会议日期：2017年年8月5日星期六至8月11日星期五

活动日期：星期六，8月5日，星期五，2017年8月11日

8月4日日星期五：外埠与会者最迟抵达日

周五，8月4日：最新到货日期外的国家参与外的镇和

8月5日星期六：主题演讲，分组研讨，资源展示

周六，八月5：主题演讲，专题介绍和展览

论文征文：这部分详见报名表中的“论文题目与摘要”栏目。请提供300个字词以内的中文或英文论文摘要，附3-5个关键词。研讨会语言为中文或英文。无论单独或合写作者，每篇论文的发表限于25分钟，含问答时间。如欲咨询，可电邮多伦多大学吴小燕博士：

helenxy.wu@utoronto.ca
致电论文：该部分在注册中的“论文题目和摘要”一节中看到。抽象最多可以有300个单词，英文或中文，3-5个关键词。会议语言是英文和/或中文。作为唯一作者或共同作者，演示者将有25分钟，包括问答时间。如有任何疑问，请联系多伦多大学的Helen Xiaoyan Wu博士：helenxy.wu@utoronto.ca


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                           补充；
研讨内容 Symposium content: 1. 论题 Topics:
*中文教育与教学法研究

Studies on Chinese language education and pedagogy
*中华文化与语言的融合

The integration of Chinese culture into language teaching
*移民社会双语并进课程

English/Chinese and Chinese/English bilingual courses in a society of immigrants

*语言学视角的汉语教学

Linguistic approaches to Chinese language teaching and learning
*所选教材及其灵活运用

Textbooks chosen and flexible adaptations of them
*国际华文教学管理模式

Management models for heritage Chinese teaching and learning
*网络资源开发的针对性

The targets for online resource development

2.展示 Exhibition:

教学成果、纸质教材、电子产品等丰富资源

Achievements in teaching and learning, hardcopy textbooks, e-products, and so on.
与会人员 Participants:

1.教育体制内的中文教师与研究生

Teachers of Chinese in the reguar educational system and graduate students

2.中文学校、课后学校的教职人员

Teachers and staff members from private Chinese schools and after-school institutions

3.有志于从事中文教学的未来教师

Prospective teachers who aspire to teach Chinese in the future