周伯通：十万火急！高校教师迫切需要接受农民工再教育 ...

老农

周伯通：十万火急！高校教师迫切需要接受农民工再教育

　　把你的（1）子和嫩（2）拍给我，我再睡。近日一高校教师（3）虫上脑，索要“有图有真相”，把这样一句话发到工作群里，引起了大家的热议，事后他狡辩微信被盗，平台出来证实是他本人使用，不过这句话也不是发给他老婆的，具体他要谁的（4）子和嫩（5），就不得而知了。

　　注释：1，奶；2，穴；3，精；4=1；5=2

　　那高校里这样的教师多不多呢？非常之多，如今社会很宽容，若是两厢情愿，平日里做行走的泰迪，大家也无所谓。男欢女爱，人之常情，在床上污言秽语倒是最好的调情。我这种农民工就整不出这样的花词来，我只有阿Q的文化水平，遇上心仪的人，顶多喊一句：我想和你困高。

　　如今高校的教师有三大特点，好色，好钱，认美爹。这样的教师数量有多少，可以说是有80%以上，像南方某市的著名高校几乎是全军覆没。为什么出现这样触目惊心的现象呢？原因很简单，他们太闲了，饱暖思（）欲嘛！

　　注释：6，淫

　　君子好色，发乎于情，止乎于礼；君子爱财，取之有道。如果能做到这两点，好色，好钱，并不是过错。但是一些教师已经成为了衣冠禽兽，利用手中的权力大搞潜规则，比如带研究生，对于女生，暗示你得和我OOXX一下，对于男生，你得给我做免费劳动力，如有不从，我就想尽办法来为难你！

　　认美爹有两种情况，一种是给钱认，美国在全世界每个国家都搞了大量的NGO组织，他们会收买大学里面的老师，来传播“美爹是天，美爹是地，美爹开天又辟地。”

　　还有一种是慕洋犬，就是美国不给钱，他自己自带干粮成为了“精神美国人”。

　　给钱认爹暂且不表，拿钱干活也算是有职业道德。但是高校教师大量地变成了“精神美国人”是怎么形成的呢？我认为还是闲的造成的！大学教材里，大量的西式教材，他们就照本宣科，他们懒得去研究西式教材如何和中国国情结合，搞出符合中国发展的理论来。

　　比如最近出事的（7司）司长，他曾经写过一篇论文，叫《贷款创造存款》，被业界称为独家创造的理论。但是我搜索了下，我觉得这是东拼西凑1907年美国的一些经济学家的理论。

　　注释：7，货币政策

　　大学教师搞论文，评职称，都是抄袭一些过时的理论，不花脑子，你说空闲的时间多不多，当然多了，人一闲，就容易干些没脑子的事。

　　现在好多学生，也是学了这一套，每年毕业的学生有浩如烟海的毕业论文，98%都成了文字垃圾，里面都不说人话啊。你要是不引用美国经济学家的话，你论文很难通过，人文社科已经成了重灾区。自然科学也好不到哪里去，因为他们认为全人类自然科学的发展都是美爹的功劳。

　　美国的经济学、自然科学都是因“剥夺和抢劫而生”，你看马斯克的星链搞出来就是在战场上用的，魔高一尺道高一丈，美国研究的是魔，我们要研究的是道。尤其是美国的经济学，根本就不值一读，因为我这样的农民工看不懂，看不懂自然科学我承认我蠢，看不懂经济学我认为是你坏。

　　毛（）（）说过这样一句话：“我一到下面去跟群众接触，就能感到有生命！” 他号召各级教师们，深入人民群众之中，向人民学习，拜群众为师。“不做调查没有发言权，不做正确的调查同样没有发言权”，然后他撰写了《中国佃农生活举例》《湖南农民运动考察报告》《中国社会各阶级的分析》。

　　他这样的论文，作为农民工的我，一下子就看懂了，而且感同身受，就好像写我小时候的村子里事情一样。

　　注释：（泽）（东）

　　有人会说我是大清遗民，拒绝外界的新思想，马列思想不也是从老外那儿来的嘛！我们的前辈确实从来不排斥洋人思想，但他们不是完全照搬啊！1930年到1938年，毛（）（）多次写文章说，一定要把马列民族化、中国化、具体化，一定要让老百姓懂我们在干什么！这样才能取得革命的胜利。

　　注释：（泽）（东）

　　后面他的工作方法，就是马列中国化，并开辟了伟大的群众路线。他说，你搞的东西，群众看不懂，他们就不认可，写一堆让人看不懂的理论，就是糊弄人，他指出“马克思主义的‘本本’是要学习的，但是必须同我国的实际情况相结合。我们需要‘本本’，但是一定要纠正脱离实际情况的本本主义”。他的解决办法是：“到群众中作实际调查去”。

　　当今的高校教师，为什么写的论文都是引用西方的，有些还是抄袭的1900年之前的陈词滥调，把那些强盗经济学抄来有什么用呢？我怀疑他们是故意的，只有让人看不懂，才显得他高人一等。

　　他们并不是脱离了群众，而是根本就不想和群众在一起，如今高校教师一般都不提“工人”和“农民”两个字眼的，他觉得工人和农民这两种身份就是丢人现眼，工人和农民丧失了话语权，他们以欺负工农为乐！

　　我说一段往事，我老家在一个山沟里，有一年来了十几个城里人，当时小学毕业初中毕业的城里人，我们一律称呼他们为知识青年，几年以后，这些城里人又回去了。但有一个上海人留了下来，因为他和我们村子里女孩谈恋爱了，村里人为照顾他，一致同意他去小学当没有编制的代课老师，自此他的一辈子就在农村教书，还种了几亩田，因为光靠工资养不活家里人。

　　这样的人没人去赞扬，没人去宣传。回城的一些知青，有人开始写小作文，说他天天住牛棚，说村长天天睡女知青，绘声绘色地写了很多带颜色的小说，赚了大钱，媒体更是推波助澜，说那是一代人的沦丧。那些真正留在农村，为农民造福的知青们，却从媒体宣传中彻底消失了。

　　我问了一些老人，知青把村姑肚子搞大了跑路的倒是有，并没有村长睡女知青的事情。也许全国其他地方确实存在一些不好的事情，但也不能一杆子全打倒啊。农民想说话，但没有地方去发表，你们想怎么泼污水就怎么泼污水。

　　就接受贫下中农再教育几年，说他过的是地狱的生活，回去写书把毛和德国的希并列在一起。我祖上八代都是农民，在农村待了几百年了，让你来农村几年，你就不行。安排你吃、安排你住，你还把我的麦子当草拔了，这样待你们的结果，你不帮我们农村搞发展，回去说进农村等于进地狱，有这样欺负人的吗？

　　如今的高校教师也就是这样欺负人的，在学校里被欺负的女生或男生，大多数家庭里都没有背景，大老板家的孩子，他敢动人家一根汗毛么？洋洋洒洒写了几十万字经济论文，都是些什么狗屁玩意，里面一堆的中英文混杂，什么MMT，CPI，LCD，PPI，MRS，STC等等，而且逼着学生们也按照他们的套路写论文，这种玩意不但中国人不要看，你写给洋鬼子看，他们也不看。

　　这样的高校教师必须接受农民工再教育，每年得拿出一半的时间到基层去，比如去农村，去工厂，上工地。他们的论文必须是这样的，《车间里每天干16小时：资本的残酷是剥夺了人的自由和时间》，《义务造桥筑堤修路挖水库的农民，老了为什么没有退休工资》，《为什么留守农村的老人都被人拉去信教了》。

　　如果他们不愿意接受农民工再教育，他们写出来的很多东西必然都是帮人诈骗，或者对农民工进行杀人诛心式的践踏，什么《区块链对虚拟货币的意义》，《父子接力贷款是创造幸福的金融工具》，《穷人可以出租房子开网约车创造收入》等等。

　　现在农村不苦了，欢迎高校教师来农村，接受农民工的再教育，到了村口，村民去接你们，给你吃好喝好，也没有牛棚给你们住了，农村不让养猪养鸡养鸭了，说污染环境，种田不挣钱，牛也卖了。强烈要求你们过来待一阵子，帮我们出谋划策，告诉我们待在农村怎么致富。

　　高校教师们，你们不要整天去抄西方经济学了，西方人看你们就跟臭猴子一样，上蹿下跳，丑态百出。你们还是老老实实地回到人民群众中间来吧，凭我农民工读的九年义务制教育，一定能把你们的灵魂拯救回来。