传统教育反逻辑

逻辑一士

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孔子鼓吹父子相隐去犯罪，孔子鼓吹，杀其身有益于君者就为之，孔子就是弱肉强食价值观的鼓吹者！回归孔子就是回归吃人！

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所以不要让我们在

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四啥五入，

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古代青蒿方剂恰恰没有青蒿素。混淆香臭目的就是要证明祖宗一贯正确来骗人上当。

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两家牧民的羊都可以茁壮成长，直到有一天，有一家增加了羊的数量，从而对公共用地的开发利

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夺取了资产阶级的全部资本和一切生产工具，没有相应的经营管理能力，无产阶级也是不能提高无产阶级的生活质量的。我们不会忘记那曾经一无所有的、百十种票证限制供应的贫穷短缺的生活。而所谓的“改革开放”后，又把资产阶级请回来了。

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马克思鼓吹阶级性，不承认共同的人性。没有共同的人性，就不可能有共同的法律，也就是没有被国民的公认的法律。所以，共产党宣言鼓吹要与传统的思想与现行的法律制度决裂（即“两个决裂”）。1843年《评普鲁士最近的书报检查令》不过是表现了马克思“两个决裂”的红卫兵的“造反有理”的义和团式精神，毫无文明的自由精神可言。因为马克思把法律定义为“统治阶级的意志”，是镇压被统治阶级的“无产阶级专政”的时候，没有任何自由，只有狮子王的弱肉强食的恐怖。因此，任何歌颂马克思自由精神的人都是傻逼。

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https://iflydocs.com/h/s/doc/yWP1cv7I53C1zlZH《论动物思维》，来自讯飞文档

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拼音文字亦会混淆。汉语的两个例子：
例1．街上人来人往，好不热闹！这句话，=街上人来人往，好热闹！

例2．来人献上寿礼：金壶玉盏，锦绣缎衣，蔡太师一一细看，如何不喜！
这句话，=来人献上寿礼：蔡太师一一细看，甚是欢喜！

梅说，这就说明了汉语是垃圾语言。关敏说：上面的“不”例句没有否定之意，违反了逻辑连接词否定之意，但它们在语言的交流中却是十分普遍的现象，仍然属于标准的汉语用法。

从纯逻辑角度看，如果有两个否定成分同时出现在同一个语句里，它就应该按肯定来理解，即：否定加否定等于肯定。但事实上，语言不可能绝对等同于逻辑。英语的否定句也表示肯定。例3：“how far I didn’t run”，在实际交流中，表达的是肯定含意，它等于“how far I ran”。

英语的歧义。例4：A11 students dont know it．在例4中，尽管句子简短，但是，由于用了数量代词“a11”在这个否定句里，它在人们的交往过程中就可能产生歧义现象即a、b两种意义。
a=None of the students know it。b=Not all students know it。