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楼主: 中易私塾

戚爷爷讲中文连续课(续 )

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发表于 2018-9-9 13:20:28 | 显示全部楼层
新一轮  课文
       2018年9月9日
戚爺爺講中文——每日一字、每月一文、每年一本、中文易化、第二次書同文
每日一字,今天講《易‧語文》第01冊、第01課的生字,每天講一個生字。
每月一文,2018.09.01.給蔡英文的公文,在http://www.d2tstu.com/images/pdf/tsai1070901.pdf
其它月的公文,在http://www.d2tstu.com
南沙島民獻給兩岸、世界的重要著作、資料,在
http://www.d2tstu.com/images/pdf/TAIPINGDAUMIN.mp4
請仔細品味「南沙島民獻給兩岸、世界的重要著作、資料」,著者說:「我是打漁的,不但是會打漁,還懂海洋法」,問臺灣大學海洋法研究所所長:「你把書都讀到哪兒去了,只會讀書,其它通識、概念一點兒都沒有」。海牙國際法庭審定「太平島」是礁不是島,打漁的人用四兩撥千斤:「海圖Chart、地圖Map不一樣,海圖看等深線,地圖看等高線,如果海牙國際法庭用地圖Map審定太平島是礁不是島,它開始就無效,看一看海圖Chart就知道」,有理有據,「理」有了,只看我們是否有「力」去捍衛太平島,「力」包含「文力、武力」。現在要用同樣的話問檯面上的語文大師:「你把書都讀到哪兒去了,只會標準字體、简化汉字,其它通識、概念一點兒都沒有」。「第一次書同文」的字「篆」在石頭上,「第二次書同文」的字「易」在電腦裡,兩次書同文中間是筆紙時期,用毛筆在紙上寫「楷」,有「正書、行書、草書」,不必書同文,不可能書同文,大陸教育部訂了6763個「规范汉字」,国务院把它擴充到將近28000個,包含兩岸中文;臺灣教育部訂了13053個「標準字體」,不包含「规范汉字」,行政院沒有主政擴充,所以,兩岸中文要以国务院的28000字集為基礎,正體、簡體可以切換,沒有書不同文的問題,所謂書不同文是檯面上的「語文大師」只認識大陸「规范汉字」或臺灣「標準字體」,不懂甲骨文、金鼎文、秦篆、隸楷、今易,不懂中文資料庫,不懂Unicode,「語文大師」應該充實自己,多學習,少謬論。

375843705245169001.jpg
附圖,2018.09.02.兩岸檯面上的「語文大師」在北京清华大学交流,這些人就是著者說的:檯面上的「語文大師」,很多人只認識「规范汉字」或「標準字體」,不懂甲骨文、金鼎文、秦篆、隸楷、今易、中文資料庫、Unicode,兩岸中文就是被這些「語文大師」亂搞、搞亂了。「第一次書同文」始皇帝曾經焚書坑儒,「第二次書同文」兩岸人民也要焚書坑儒,焚:「標準字體、標準筆形、標準筆順」,坑:證明很多「語文大師」不懂甲骨文、金鼎文、秦篆、隸楷、今易、中文資料庫、Unicode,只會空論、謬論,沒有論文,佞想繼續誤導兩岸教育部、兩岸人民。兩岸世界「第二次書同文」共智社群WeChat不能沉默,要發聲,要把「戚爺爺講中文——每日一字、每月一文、每年一本、中文易化、第二次書同文」等著作讓教育部知道。中文要解放,中文要進步、進步到「後筆紙時期」。第一代「語文大師」已經封口——臺灣李鍌封口了,大陸周有光也封口了,第三代「語文大師」的思維、方法仍然停滯在李鍌、周有光「誤國、誤民」的思維,兩岸「語文大師」每年一次在北京清华大学交流的效果比不上兩岸世界「第二次書同文」共智社群WeChat每年365天、每天24小時、不停息地發表、切磋、討論新的著作,再加上FacebookLineLine@YouTube很多社群,群群聯合,互補互助,效果、成果不會亞於兩岸「語文大師」在北京清华大学的交流會議,全部社群的群友都是「中文易化」的領航者,兩岸「第二次書同文」肯定成功。


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发表于 2018-9-9 15:12:16 | 显示全部楼层
人民日报:本报北京9月2日电  (记者杨立新)2日,首届两岸文字学会交流研讨会在清华大学召开。
  两岸专家学者就推进两岸文字学会合作机制进行了深度交流。会上签署了《两岸中国文字学会交流合作备忘录》,并达成了传承和弘扬中华民族优秀传统文化、光大中华文明以惠及人类;推动文字学学者合作交流,共同推进语言文字研究,以取得更多更大成就;两岸文字学会当创造条件推动学者之间开展有关科研项目的合作,如协同研究、工具书编纂等共识。
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发表于 2018-9-15 22:06:00 | 显示全部楼层
                   对清华两岸文字会补评
qinghuatu请华会图 大001.jpg
2018.09.02. 北京清華大學舉辦「兩岸文字學研究交流研討會」,有34位文字學專家出席會議(附圖),很多人只認識大陸的「規範漢字」或臺灣的「標準字體」,不認識4000年前的甲骨文、3000年前的金鼎文、2000年前的秦篆、「筆紙時期」的隸楷(正書、行書、草書)、「後筆紙時期」的今易、中文資料庫、Unicode CJKVH中文字集,教授、博士、碩士……如果不識「古今中文」不懂「中文易化」,就不能算是「當代的文字學家」,北京清華大學把文字學的水準降到如此之低,可惜,可嘆,會議結束,不發表論文、不發表結論,更是荒唐,會議主辦者以北京清華大學為幌子,聚眾喳喳呼呼,想要繼續影響兩岸教育部、誤導兩岸人民,《中易系統Chinese Binary System》著者不能不發聲。
臺灣「標準字體」是李鍌教授主導,棄《說文解字》《康熙字典》以日本3000基本漢字為文獻濫訂的字體;大陸「規範漢字」是周有光為廢漢字而訂國語羅馬字,國語羅馬字不成功,把國語羅馬字改稱「漢語拼音」,把殘存的簡化漢字改稱「規範漢字」,實際它只是中文的闌尾。這34位文字學家有人以李鍌為「師」,有人以周有光為「父」,他們的「師、父」把兩岸中文搞得亂七八糟,如果「青出於藍」而「不勝於藍」,人類的文化、文字、文明就不會進步,著者已經證明李鍌教授「小學程度=幼稚園」,周有光「英文程度=幼稚園」,所謂的漢語拼音之父竟然不知道英文有「子音、母音」、中文有「聲韻、反切」。如果「文字學家」不跟著時代進步、再進步,進步到「後筆紙時期、資訊時代」,將被唾棄。「兩岸文字交流」的大道只有一條——從「祖字」起程,經「甲骨文、金鼎文、秦篆、隸楷、今易、中文資料庫、Unicode CJKVH中文字集」,到「中文易化、第二次書同文」。研究文字的工作不一定都在大學裡,民間也在進行,研究成果不一定都在學術會議上發表,以著者發表《中易系統Chinese Binary System》系列為例,最近都發表在YouTube、Facebook、Line、Line@、WeChat,最近的主題是「戚爺爺講中文——每日一字、每月一文、每年一本、中文易化、第二次書同文」,現在正在講《易‧語文》第一冊、第二課,每天講一個生字。第一冊有300個生字,小學生學過這300個字,在8歲以前(小學二年級以前)《易‧新小學》就入門了,老師、家長只學第二課的18個生字就入門了,講義在網站上,講堂在「兩岸世界『第二次書同文』共智社群」WeChat,歡迎入群,共同討論、切磋,著者願意與大家共享著作講述權、著作衍生權,請與群主馮壽忠教授nqwy1234@msn.com聯絡(馮教授已經退休),由群主邀請您入群。

「中文易化、第二次書同文」的資料,在:
  中文(虛擬)學校Http://www.cbs.tw  
  第二次書同文Http://www.d2tstu.com  
  中易系統Https://www.facebook.com/groups/1443140462566461/  
  每月一文2018.09.01.的公文在http://www.d2tstu.com/images/pdf/tsai1070901.pdf
  其它月的公文在http://www.d2tstu.com
  南沙島民的重要著作、資料在http://www.d2tstu.com/images/pdf/TAIPINGDAUMIN.mp4
請仔細品味「南沙島民獻給兩岸、世界的重要著作、資料」,著者說:「我是打漁的,不但是會打漁,還懂海洋法」,問臺灣大學海洋法研究所所長:「你把書都讀到哪兒去了,只會讀書,其它通識、概念一點兒都沒有」。海牙國際法庭審定「太平島」是礁不是島,打漁的人用四兩撥千斤:「海圖Chart、地圖Map不一樣,海圖看等深線,地圖看等高線,如果海牙國際法庭用地圖Map審定太平島是礁不是島,它開始就無效,看一看海圖Chart就知道」,有理有據,「理」有了,只看我們是否有「力」去捍衛太平島,「力」包含「文力、武力」。現在要用同樣的話問檯面上的語文大師:「你把書都讀到哪兒去了,只會標準字體、簡化漢字,其它通識、概念一點兒都沒有」。「第一次書同文」的字「篆」在石頭上,「第二次書同文」的字「易」在電腦裡,兩次書同文中間是筆紙時期,用毛筆在紙上寫「楷」,有「正書、行書、草書」,不必書同文,不可能書同文,大陸教育部訂了6763個「規範漢字」,國務院把它擴充到將近28000個,包含兩岸中文;臺灣教育部訂了13053個「標準字體」,不包含「規範漢字」,行政院沒有主政擴充,所以,兩岸中文要以國務院的28000字集為基礎,正體、簡體可以切換,沒有書不同文的問題,所謂書不同文是檯面上的「語文大師」只認識大陸「規範漢字」或臺灣「標準字體」,不懂甲骨文、金鼎文、秦篆、隸楷、今易,不懂中文資料庫,不懂Unicode,「語文大師」應該充實自己,多學習,少謬論。

附記:40年前


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发表于 2018-9-16 15:32:16 | 显示全部楼层
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                9-17  第二课




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             9-20  课  在字


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                 2018年922日课 例字——我
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9-22我.pdf

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发表于 2018-9-23 21:11:50 | 显示全部楼层
                 2018年922日课 例字——我





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发表于 2018-9-25 22:29:31 | 显示全部楼层
               2018年9月25日课 例字——的


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发表于 2018-9-26 20:46:45 | 显示全部楼层
                       2018年9月26日课 第二轮第2课例字——星

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