戚爷爷讲中文连续课（续 ）

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2018年11-10到8日课 第二轮课例字——春

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        2018年11-11到8日课 第二轮课例字——肚、是

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        续上楼：

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                      上二图附注说明：
現在講《易‧語文》第四課，課本在 http://cbs1.byethost17.com/c/mobile/index.html#p=1 請點閱。
今天「每日一字」講「肚」，完整的檔案是「肚.pptx、肚.mp4、肚.pdf」，從「肚.pptx」裡面摘取不同的資料，做成不同的檔案，請選用，計：肚(略).mp4、肚(卡).jpg、肚.jpg等。本星期六11月10日12:10在臺灣師範大學綜合大樓5樓國際會議廳招開「中國語文學會會員大會」，期盼能與大家討論、切磋。
戚桐欣

「中文易化、第二次書同文」相關的資料：
中文(虛擬)學校 Http://www.cbs.tw （大陸地區看不到）
第二次書同文 Http://www.d2tstu.com
每日一字 Https://www.facebook.com/groups/1443140462566461/ （從「影片區」瀏覽全部檔案）
每月一文 http://www.d2tstu.com/images/pdf/tsai1071001.pdf
每年的文 http://www.d2tstu.com
南沙島民的重要著作、資料 http://www.d2tstu.com/images/pdf/TAIPINGDAUMIN.mp4
請仔細品味「南沙島民獻給兩岸、世界的重要著作、資料」，著者說：「我是打漁的，不但是會打漁，還懂海洋法」，問臺灣大學海洋法研究所所長：「你把書都讀到哪兒去了，只會讀書，其它通識、概念一點兒都沒有」。海牙國際法庭審定「太平島」是礁不是島，打漁的人用四兩撥千斤：「海圖Chart、地圖Map不一樣，海圖看等深線，地圖看等高線，如果海牙國際法庭用地圖Map審定太平島是礁不是島，它開始就無效，看一看海圖Chart就知道」，有理有據，「理」有了，只看我們是否有「力」去捍衛太平島，「力」包含「文力、武力」。現在要用同樣的話問檯面上的語文大師：「你把書都讀到哪兒去了，只會標準字體、簡化漢字，其它通識、概念一點兒都沒有」。「第一次書同文」的字「篆」在石頭上，「第二次書同文」的字「易」在電腦裡，兩次書同文中間是筆紙時期，用毛筆在紙上寫「楷」，有「正書、行書、草書」，不必書同文，不可能書同文，大陸教育部訂了6763個「規範漢字」，國務院把它擴充到將近28000個，包含兩岸中文；臺灣教育部訂了13053個「標準字體」，不包含「規範漢字」，行政院沒有主政擴充，所以，兩岸中文要以國務院的28000字集為基礎，正體、簡體可以切換，沒有書不同文的問題，所謂書不同文是檯面上的「語文大師」只認識大陸「規範漢字」或臺灣「標準字體」，不懂甲骨文、金鼎文、秦篆、隸楷、今易，不懂中文資料庫，不懂Unicode，「語文大師」應該充實自己，多學習，少謬論。
2018.09.02. 北京清華大學舉辦「兩岸文字學研究交流研討會」，有34位文字學專家出席了會議，很多人只認識大陸的「規範漢字」或臺灣的「標準字體」，不認識4000年前的甲骨文、3000年前的金鼎文、2000年前的秦篆、「筆紙時期」的隸楷（正書、行書、草書）、「後筆紙時期」的今易、中文資料庫、Unicode CJKVH中文字集，教授、博士、碩士……如果不識「古今中文」不懂「中文易化」，就不能算是「當代的文字學家」，北京清華大學把文字學的水準降到如此之低，可惜，可嘆，會議結束，不發表論文、不發表結論，更是荒唐，會議主辦者以北京清華大學為幌子，聚眾喳喳呼呼，想要繼續影響兩岸教育部、誤導兩岸人民，《中易系統Chinese Binary System》著者不能不發聲。
臺灣「標準字體」是李鍌教授主導，棄《說文解字》《康熙字典》以日本3000基本漢字為文獻濫訂的字體，在學術上毫無價值；大陸「規範漢字」是周有光為廢漢字而訂國語羅馬字，國語羅馬字不成功，把國語羅馬字改稱「漢語拼音」，把殘存的簡化漢字改稱「規範漢字」，實際它只是中文的闌尾，在學術上等同垃圾。這34位文字學家有人以李鍌為「師」，有人以周有光為「父」，他們的「師父」把兩岸中文搞得亂七八糟，如果「青出於藍」而「不勝於藍」，人類的文化、文字、文明就不會進步，著者已經證明李鍌教授「小學程度＝幼稚園」，周有光「英文程度＝幼稚園」，所謂的漢語拼音之父竟然不知道英文有「子音、母音」、中文有「聲韻、反切」。如果「文字學家」不跟著時代進步、再進步，進步到「後筆紙時期、資訊時代」將被唾棄。「兩岸文字交流」的正路只有一條——從「祖字」起程，經「甲骨文、金鼎文、秦篆、隸楷、今易、中文資料庫、Unicode CJKVH中文字集」，到「中文易化、第二次書同文」。研究文字的工作不一定都在大學裡，民間也在進行，研究成果不一定都在學術會議上發表，以著者發表《中易系統Chinese Binary System》系列為例，最近都發表在YouTube、Facebook、Line、Line@、WeChat，最近的主題是「戚爺爺講中文——每日一字、


現在講《易‧語文》第四課，課本在 http://cbs1.byethost17.com/c/mobile/index.html#p=1 請點閱。
今天「每日一字」講「是」，完整的檔案是「是.pptx、是.mp4、是.pdf」，從「是.pptx」裡面摘取不同的資料，做成不同的檔案，請選用，計：是(略).mp4、是(卡).jpg、是.jpg等。昨天，11月10日12:30在臺灣師範大學綜合大樓5樓國際會議廳招開「中國語文學會會員大會」，著者動議，請理事主席、各位理監事關心，《中國語文》月刊為什麼不讓我發表「中文易化‧第二次書同文」這類稿件，中國語文學術界為什麼不肯協力讓中國語文進步、再進步，進步到「後筆紙時期」、進步到「資訊時代」。反應如何、效果如何，尚待後續實證，將在「每月一文」向各位、各界報告。
戚桐欣

「中文易化、第二次書同文」相關的資料：
中文(虛擬)學校 Http://www.cbs.tw （大陸地區看不到）
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每日一字 Https://www.facebook.com/groups/1443140462566461/ （從「影片區」瀏覽全部檔案）
每月一文 http://www.d2tstu.com/images/pdf/tsai1071001.pdf
每年的文 http://www.d2tstu.com
南沙島民的重要著作、資料 http://www.d2tstu.com/images/pdf/TAIPINGDAUMIN.mp4
請仔細品味「南沙島民獻給兩岸、世界的重要著作、資料」，著者說：「我是打漁的，不但是會打漁，還懂海洋法」，問臺灣大學海洋法研究所所長：「你把書都讀到哪兒去了，只會讀書，其它通識、概念一點兒都沒有」。海牙國際法庭審定「太平島」是礁不是島，打漁的人用四兩撥千斤：「海圖Chart、地圖Map不一樣，海圖看等深線，地圖看等高線，如果海牙國際法庭用地圖Map審定太平島是礁不是島，它開始就無效，看一看海圖Chart就知道」，有理有據，「理」有了，只看我們是否有「力」去捍衛太平島，「力」包含「文力、武力」。現在要用同樣的話問檯面上的語文大師：「你把書都讀到哪兒去了，只會標準字體、簡化漢字，其它通識、概念一點兒都沒有」。「第一次書同文」的字「篆」在石頭上，「第二次書同文」的字「易」在電腦裡，兩次書同文中間是筆紙時期，用毛筆在紙上寫「楷」，有「正書、行書、草書」，不必書同文，不可能書同文，大陸教育部訂了6763個「規範漢字」，國務院把它擴充到將近28000個，包含兩岸中文；臺灣教育部訂了13053個「標準字體」，不包含「規範漢字」，行政院沒有主政擴充，所以，兩岸中文要以國務院的28000字集為基礎，正體、簡體可以切換，沒有書不同文的問題，所謂書不同文是檯面上的「語文大師」只認識大陸「規範漢字」或臺灣「標準字體」，不懂甲骨文、金鼎文、秦篆、隸楷、今易，不懂中文資料庫，不懂Unicode，「語文大師」應該充實自己，多學習，少謬論。
2018.09.02. 北京清華大學舉辦「兩岸文字學研究交流研討會」，有34位文字學專家出席了會議，很多人只認識大陸的「規範漢字」或臺灣的「標準字體」，不認識4000年前的甲骨文、3000年前的金鼎文、2000年前的秦篆、「筆紙時期」的隸楷（正書、行書、草書）、「後筆紙時期」的今易、中文資料庫、Unicode CJKVH中文字集，教授、博士、碩士……如果不識「古今中文」不懂「中文易化」，就不能算是「當代的文字學家」，北京清華大學把文字學的水準降到如此之低，可惜，可嘆，會議結束，不發表論文、不發表結論，更是荒唐，會議主辦者以北京清華大學為幌子，聚眾喳喳呼呼，想要繼續影響兩岸教育部、誤導兩岸人民，《中易系統Chinese Binary System》著者不能不發聲。
臺灣「標準字體」是李鍌教授主導，棄《說文解字》《康熙字典》以日本3000基本漢字為文獻濫訂的字體，在學術上毫無價值；大陸「規範漢字」是周有光為廢漢字而訂國語羅馬字，國語羅馬字不成功，把國語羅馬字改稱「漢語拼音」，把殘存的簡化漢字改稱「規範漢字」，實際它只是中文的闌尾，在學術上等同垃圾。這34位文字學家有人以李鍌為「師」，有人以周有光為「父」，他們的「師父」把兩岸中文搞得亂七八糟，如果「青出於藍」而「不勝於藍」，人類的文化、文字、文明就不會進步，著者已經證明李鍌教授「小學程度＝幼稚園」，周有光「英文程度＝幼稚園」，所謂的漢語拼音之父竟然不知道英文有「子音、母音」、中文有「聲韻、反切」。如果「文字學家」不跟著時代進步、再進步，進步到「後筆紙時期、資訊時代」將被唾棄。「兩岸文字交流」的正路只有一條——從「祖字」起程，經「甲骨文、金鼎文、秦篆、隸楷、今易、中文資料庫、Unicode CJKVH中文字集」，到「中文易化、第二次書同文」。研究文字的工作不一定都在大學裡，民

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2018年11月13-14日课 第二轮课例字——挺、草 732c7bcd350aa8a0eb9bb0b4e54024f5

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            上楼为2018 年11 月在台师大召开的台湾中国语文学会年会             戚老在会上发了言，简介其中一些相关信息于下：
……11月10日12:30在臺灣師範大學國際會議廳招開中國語文學會會員大會，大會主席說：中國語文學會希望做一些兩岸「文化交流、文字交流」方面的工作。又說：《中國語文》缺稿，主編常常打電話邀稿，請大家相助。於是，著者動議，請理事主席、各位理監事關心《中國語文》為什麼不讓我發表「中文易化‧第二次書同文」這類稿件，中國語文學術界為什麼不肯協力讓中國語文進步、再進步，進步到「後筆紙時期、資訊時期」。著者被「國語大師、國語大痞」壓霸40年，心裡的話終於在中國語文學會會員大會上公開的爆發了，反應如何、效果如何，尚待後續驗證，將在「每月一文」向各位、各界報告。但是，如果「中國語文學會」理事主席、理監事不懂「共用、分享、互聯網」，著者仍是白忙一場。幾乎是肯定，著者白忙了，當日，壓霸我的「國語大師、國語大痞」李鍌教授沒出席，其他在臺上、臺下的每一位大老都是著者尊重的「國之耆老」，但是，大家的思維不同、境界不同，很難構通，我講「中文易化」，耆老們的「易」是「周易」，著者的「易」是「中易」；我講「第二次書同文」，耆老們的「文」是臺灣的「標準字體、標準筆形、標準筆順」，著者的「文」是4000年前的甲骨文、3000年前的金鼎文、2000年前的秦篆、筆紙時期的楷（正書、行書、草書）、資訊時期的向量字型「中文.ttf」、CBS中文資料庫、Unicode CJKVH中文字集。這些工作大老們確實是無能為力。教育部落伍了，語文大師落伍了，這是事實；兩岸人民在進步、電腦社群在進步、資訊時代在進步，這也是事實。《中國語文》譬若金飯碗，Facebook譬若鐵飯碗，中國語文學會的「國之耆老」抱著金飯碗討飯，說《中國語文》缺稿，事實是「資訊時期」的山珍海味、滿漢全席都在外國人經營的Facebook上共用、分享。大會主席說：中國語文學會希望做一些兩岸「文化交流、文字交流」方面的工作；事實是兩岸人民「文化交流、文字交流」正在進行，場地不是「臺灣師範大學國際會議廳」，是虛擬世界「兩岸世界『第二次書同文』共智社群」WeChat，同類的社群互聯，兩岸人民「文化交流、文字交流」就進行了。
現在，向「中國語文學會」理事主席、理監事們探討「共用、分享、互聯網」的實例，請指正：
共用：著者在Facebook發表的「戚爺爺講中文——每日一字．每月一文．每年一本．中文易化．第二次書同文」，都是供兩岸、世界共用的著作，請使用者尊重「著作權、著作講述權、著作衍生權、著作出版權」。
分享：「戚爺爺講中文」講堂在「兩岸世界『第二次書同文』共智社群」WeChat，歡迎入群，共同討論、切磋、精進，著者願意與大家分享著作講述權、著作衍生權、著作出版權，請與群主馮壽忠教授nqwy1234@msn.com聯絡（馮教授已經退休），群主邀請您入群。
互聯網：最開放、最適用的互聯網是Facebook，年輕人都會使用，中國語文學會的「國之耆老」善於使用者不多，如果中國語文學會能讓著者重歸團隊，讓金飯碗《中國語文》、鐵飯碗Facebook互輔互補，經由「兩岸世界『第二次書同文』共智社群」WeChat，兩岸「文化交流、文字交流」方面的工作就可以更踏實、更落實，不是每年到臺灣師範大學綜合大樓國際會議廳開大會，而是在互聯網上——天天進行、時時進行、分分進行、秒秒進行。老船長懇切地向中國語文學會「國之耆老」們伸出友誼之手，希望聯手消滅學霸、消滅學痞，請《中國語文》讓我發表「中文易化‧第二次書同文」這類稿件，讓兩岸「老、中、青、少、幼、工、農、兵、學、商」同心協力，共同讓中國語文進步、再進步，進步到「後筆紙時期、資訊時期」。
《中易系統Chinese Binary System》著者  戚桐欣

「中文易化、第二次書同文」相關的資料：
戚桐欣 Facebook （可以看到著者在Facebook發表的各種資料）
中文(虛擬)學校 Http://www.cbs.tw （大陸地區看不到）
第二次書同文 Http://www.d2tstu.com （兩岸、世界都能看到）
每日一字 Https://www.facebook.com/groups/1443140462566461/ （從「影片區」瀏覽全部檔案）
每月一文 http://www.d2tstu.com/images/pdf/tsai1071001.pdf
每年的文 http://www.d2tstu.com
南沙島民的重要著作、資料 http:
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          上述会进行中

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2018年11月16-17日课 第二轮课例字——躬、荷、雪

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                       2018-11-18i课，字例----鸟
現在講《易‧語文》第四課，課本在 http://cbs1.byethost17.com/c/mobile/index.html#p=1 請點閱。
今天「每日一字」講第四課的生字「鳥」，完整的檔案是「鳥.pptx、鳥.mp4、鳥.pdf」，從「鳥.pptx」裡面摘取不同的資料，做成不同的檔案，選用，計：鳥(略).mp4、鳥(卡).jpg、鳥.jpg等，已經上傳Facebook，用Google輸入 戚桐欣Facebook 就看到了。11月10日12:30在臺灣師範大學國際會議廳招開中國語文學會會員大會，主席說：中國語文學會希望做一些兩岸「文化交流、文字交流」方面的工作。又說：《中國語文》缺稿，主編常常打電話邀稿，請大家相助。此時，著者動議，請理事主席、各位理監事關心：《中國語文》為什麼不讓我發表「中文易化‧第二次書同文」這類稿件，中國語文學術界為什麼不肯協力讓中國語文進步、再進步，進步到「後筆紙時期、資訊時期」。著者被「國語大師、國語大癟」壓霸40年，心裡的話終於在中國語文學會會員大會上公開的爆發了，反應如何、效果如何、社會如何，尚待後續驗證，將在「每月一文」向各位、各界報告。但是，如果「中國語文學會」理事主席、理監事不懂「共用、分享、互聯網」，著者仍然是白忙一場。幾乎是肯定，著者白忙了，當日，壓霸我的「國語大師、國語大癟」李鍌教授沒出席會議，其他在臺上、臺下的每一位大老都是著者尊重的「國之耆老」，但是，大家的思維不同、境界不同，很難構通，我講「中文易化」，耆老們的「易」是「周易」，著者的「易」是「中易」；我講「第二次書同文」，耆老們的「文」是臺灣的「標準字體、標準筆形、標準筆順」，著者的「文」是4000年前的甲骨文、3000年前的金鼎文、2000年前的篆、筆紙時期的隸楷（正書、行書、草書）、資訊時期的向量字型「中文.ttf」、CBS中文資料庫、Unicode CJKVH中文字集。這些內容大老們確實是不懂、無能為力。語文大師落伍了，教育部落伍了，這是事實；兩岸人民在進步、電腦社群在進步、資訊時代在進步，這也是事實。《中國語文》譬若金飯碗，Facebook譬若鐵飯碗，中國語文學會的「國之耆老」抱著金飯碗討飯，說《中國語文》缺稿，事實是「資訊時期」的山珍海味、滿漢全席都在外國人經營的Facebook上，兩岸、世界正在「共用、分享」。大會主席說：中國語文學會希望做一些兩岸「文化交流、文字交流」方面的工作；事實是兩岸人民「文化交流、文字交流」正在不停息地進行，但是，交流的場地不是「臺灣師範大學國際會議廳」，是虛擬世界——「兩岸世界『第二次書同文』共智社群」WeChat，同類的社群互聯，兩岸人民「文化交流、文字交流」就進行了，無遠弗屆，無孔不入，無人能禦，「國之耆老」不必憂天。
現在，向「中國語文學會」理事主席、理監事們討論「共用、分享、互聯網」的實例，請指正：
共用：著者在Facebook發表的「戚爺爺講中文——每日一字．每月一文．每年一本．中文易化．第二次書同文」，都是供兩岸、世界共用的著作，除了「國語大師、國語大癟」李鍌教授改我人名、改我書名、掠我創意，其他人都尊重「著作權、著作講述權、著作衍生權、著作出版權」。
分享：「戚爺爺講中文」講堂在虛擬世界——「兩岸世界『第二次書同文』共智社群」WeChat，著者願意與大家分享著作講述權、著作衍生權、著作出版權，歡迎入群，共同討論、切磋、精進，請與群主馮壽忠教授nqwy1234@msn.com聯絡，群主邀請您入群。（註：「群主、版主」是大陸上因應互聯網時代而制定的新規定、新名稱，臺灣的規定是對於傳播假新聞、假消息者處罰新臺幣50—500萬元，執法者的權力很大；大陸的規定是把責任、權力分給「群主、版主」，政府只處分群主、版主，群主、版主有責任、有權力把不守規定的人及時趕出群去）
互聯網：用於中文教學，最開放、最適用的互聯網是Facebook，年輕人不必教，都會使用，但是，中國語文學會的「國之耆老」能善用Facebook者不多，如果中國語文學會能讓著者重歸團隊，金飯碗《中國語文》、鐵飯碗Facebook互輔互補，經由虛擬世界——「兩岸世界『第二次書同文』共智社群」WeChat，兩岸「文化交流、文字交流」方面的工作可以更踏實、更落實地進行，不必每年到臺灣師範大學國際會議廳去交流，而是在互聯網上——天天交流、時時交流、分分交流、秒秒交流、先知後知、即知即行、知行合一。老船長懇切地向中國語文學會「國之耆老」們伸出友誼之手，請開放金飯碗，請開放學術，請聯手消滅學霸、消滅學癟，請《中國語文》讓我發表「中文易化‧第二次書同文」這類稿件，讓兩岸、世界「老、中、青、少、幼、工、農、兵、學、商、漁」共同致力於中國語文進步、再進步，進步到「後筆紙時期、資訊時期」。如果能蒙中國語文學會不棄，拙著今年的「每年一本」紙印本就委請《中國語文》發行、推廣，效果、效率將更廣、更大、更強、更深，

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      上一楼戚老课中，谈到两岸i语文界的一些合作建议。并对这月台湾开的中国语文学会提出了批评建议。这些批评建议，也值得大陆语文界参考。戚老报导，11月10日12:30在臺灣師範大學國際會議廳招语文界開中國語文學會會員大會，主席說：中國語文學會希望做一些兩岸「文化交流、文字交流」方面的工作。又說：《中國語文》缺稿，主編常常打電話邀稿，請大家相助。
         戚老指出，兩岸人民在進步、電腦社群在進步、資訊時代在進步，……[缺稿]的事實是「資訊時期」的山珍海味、滿漢全席都在外國人經營的Facebook上，兩岸、世界正在「共用、分享」。大會主席說：中國語文學會希望做一些兩岸「文化交流、文字交流」方面的工作；事實是兩岸人民「文化交流、文字交流」正在不停息地進行，但是，交流的場地不是「臺灣師範大學國際會議廳」，是虛擬世界——「兩岸世界『第二次書同文』共智社群」WeChat，同類的社群互聯，兩岸人民「文化交流、文字交流」就進行了，無遠弗屆，無孔不入。
       「戚爺爺講中文」講堂在虛擬世界——「兩岸世界『第二次書同文』共智社群」WeChat，著者願意與大家分享著作講述權、著作衍生權、著作出版權，歡迎入群，共同討論、切磋、精進，請與群主馮壽忠教授nqwy1234@msn.com聯絡，群主邀請您入群。（註：「群主、版主」是大陸上因應互聯網時代而制定的新規定、新名稱，臺灣的規定是對於傳播假新聞、假消息者處罰新臺幣50—500萬元，執法者的權力很大；大陸的規定是把責任、權力分給「群主、版主」，政府只處分群主、版主，群主、版主有責任、有權力把不守規定的人及時趕出群去）
        戚老还指出：不必每年到臺灣師範大學國際會議廳去交流，而是在互聯網上——天天交流、時時交流、分分交流、秒秒交流、先知後知、即知即行、知行合一。
        对戚老上述建议，中易私塾补充一些情况和建议。
       1、台湾《中國語文》缺稿问题，可来这网选取或征稿，或来这网[中国语言文字论坛]合办个两岸中国语文流探讨专栏，促进一带一路的语言文字工程发展。
       2、「戚爺爺講中文」講堂，除已在内地上述的“『第二次書同文』共智社群」天天可见到外，也同步在“中易私塾国学群”中可见到，这群的微信号是：zowisxug
       3、台湾《中國語文》说的、“希望做一些兩岸「文化交流、文字交流」方面的工作”材料，也欢迎在“中易私塾国学群”等交流探讨。